新课标人教版小学六年级语文上册第一单元试卷

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1、人教版小学语文六年级上册第一次月考试测试卷一、看拼音写词语。（18分）dǒuqiàoyùnhánxiákèjìngmìzhēnzhì()()()()()hōngkǎopángbóní　jiāngzǔnáo()()()()二、词语填空。（10分）（）心所（），（）（）深长，（）然大（），（）（）淑女，花色（）（），（）（）乐道，（）（）攘攘，（）（）玉立，可（）一（），（）风怒（）。三、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”（10分）1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（）2、《草虫

2、的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。………………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（）5、詹天佑的杰出表现在开凿隧道时创造了从两端同时向中间凿进法和中部凿进法。（）四、日积月累。（11分）1、落红不是无情物，。（龚自珍）2、今夜偏知春气暖，。（刘方平）3、，每于寒尽觉春生。（张维屏）4、今夜曲中闻，何人。（李白）5、卧看满天云不动，。（陈与义）

3、6、不是花中偏爱菊，。（元稹）7、《还念母亲》一文用_________的形式，介绍了作者对两位母亲的___________,一位是______________,一位是____________。五、句子转换和仿写。（4分）1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改成陈述句。）。2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）。六、阅读短文，完成练习。（17分）（一）山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传

4、来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而

5、只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。1、用“

6、

7、”线给课文分段。（6分）2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示。课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。（6分）3、课文分、两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。（选择序号写在横线上。）（5分）语速加快，声音轻柔。

8、语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。七、作文。（30分）请把自己想象成大自然中的一员，以《我是》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇500字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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