新课标人教版六年级语文上册第一单元试卷[1]

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1、一、看拼音写词语。（8分）pùbùyínsònɡjìnɡmìmànyóu()()()()yùnhánhōnɡkǎoshēnqūnínɡjù()()()（）二、给“肖”加上偏旁组成新字填在下列括号里。（4分）陡()的悬崖胜利的（)息俊()的姑娘通()达旦()好的铅笔弥漫的()烟畅()的书籍九()云外三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）1、返璞归真()①真实。②的确；实在。③本性；本原。2、津津乐道()①道德。②说。③道路。3、别有深意()①类别。②另外。③区别。4、随心所欲（)①欲望。②想要；希望。③将要。四、先补充词语，再选择合适的填空。（7分）行色()()

2、高()重()然大物不()一格()深长年过()左()右()()无比1、红军爷爷地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。”2、刘爷爷，大家都很敬重他。3、这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，，可以自由创作。五、日积月累。（4分）1、造物无言却有情，。2、，虫声新透绿窗纱。3、此夜曲中闻折柳，。4、，不知云与我俱东。六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。反问比喻拟人夸张设问排比1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。()2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）43、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）4、山中的

3、每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（）5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。（）七、读课文片段，回答问题。（12分）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。1、这段话主要描写的是（）。（2分）A、山雨的声音B、山雨的色彩C、山雨的余韵2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的，运用了的手法来表达对山雨的之情。（3分）3、作者把（）、（）、（）联想成“琴键”，把想象成“轻捷柔的手指”，把此时

4、的雨声联想成。（5分）4、仿照画线句子，想象填空。（2分）飘飘洒洒的雨丝是无数歌唱者，“沙沙沙”，给人们带来优美的音韵。八、阅读选段，回答问题。（15分）你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地来，走进果园

5、。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……4你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、用“~~~~”画出前后照应的句子。（1分）2、用“//”把短文分成三段，并

6、写出各段的（3分）第一段：。第二段：。第三段：。3、文中的你指（），它走过的地方有、、、山坡。(3分)4、仔细读第四自然段，回答问题。（1+1+2＋3+1）⑴段中省略号的作用是秋。⑵用“——”画出比喻句。⑶描写颜色的词语有；描写味道的词语有甜丝丝、脆生生、酸溜溜。⑷本文是按先再后的顺序写的。其中第2——5自然段又是按转移，即由到到的顺序叙述的。⑸给文章加个题目：九、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，

7、对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”4的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用