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时间:2019-10-02
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1、怎样培养孩子细心做题的习惯大家好,我是XXX的爸爸,很高兴能跟大家一起分享育儿经验。其实最好的教育方法,早在2500多年前的孔子就已经告诉大家了,叫“因材施教”。所以,我的经验也未必适合所有的家长,但是可以作为一个参考听一下。曾有一段时间,我在检查小孩作业的时候,发现出错的题目多起来了。以前很少出错,最多错一两个题。现在变得经常错一两个,有时甚至错4、5个。是因为作业变难了吗,还是因为题目量增加了,再仔细一看,好多题目都是会做的做错,数学上少做一步,乘法做成加法,计算少了个零,进位忘记进;语文上也是错别字连天,题目漏做,总之错误百出,我想,这都是马虎和粗心惹的祸。总是对儿子唠叨,叫他认真点
2、读题,细心点做,做完别忘记检查,但是无济于事。每天的检查,错误一点都没少。家长们是不是也会有这样的烦恼“为什么孩子就养不成细心的好习惯呢?就算让他慢慢做,先认真看看题,照样也会错,难道孩子变傻了?”。很多孩子也疑惑“为什么我总是因为粗心而做错题或失分呢?难的都做出来了,却偏偏错在简单的题上。”其实孩子不傻,原因大家也都知道,就是做题不够认真,不够细心,做完题又不愿意检查。但为什么孩子总是屡教不改呢?这就是我今天要分享给大家的,因为自己也有过这样的经历,和大家一起把一个大马虎改造成了一个爱思考的小朋友吧。我举个例子:有这样一道题目“请把下面使用不正确的拼音用〇圈出来”。很多小朋友,题目做多了
3、,就不看题了,上来就做题,结果把正确的都圈出来了。这是"思维定势"在起作用。"定势"心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态,决定着同类后续心理活动的趋势。由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力,容易产生不必要的错误。就像前面这个题,小朋友应该对这类题已经做过很多遍了,都是找出正确的答案,而这道题下面的选择也正好符合这个预期,一个正确,一个错误,二选一。于是就不自觉的把正确的答案圈出来了。又如,做数学应用题时,直接看结尾的问号,一看到最后问题"一共有多少?"就认为是把题目中的两个数字加起来,结果做错了。其实人家问的是”剩下一共有多少?“所以这一类的错误很吃亏,明明会做,正好做反
4、。告诉孩子题目一定要完整的看,如果追求做题快,审题的时间一定不能省。另外,我个人认为题目不需要重复做,不在于做的数量,而在于质量。首先要理解,而不是记忆。无休止的重复做题,也容易让孩子产生思维定势,甚至会让孩子有厌学的心态。适当的题量,适当的难度,可以让孩子在知识的海洋中愉快的畅游,发现惊喜,探索未知给他带来的愉悦心情。另外一种做作业时态度不认真、心不在焉的现象。是由于这个时间孩子看似在做作业,心里却想着其他的事。比如约好了同小伙伴玩耍,做完了跟着妈妈可以去逛商场,6点半的动画片马上要开始了,等等。盲目追求速度快,匆匆了事,难免会出差错。如果有这样的情况,那可能更需要家长的安排和引导。帮助
5、孩子安排作息时间。让孩子学会"专时专用",玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、决不分心。跟孩子承诺的事情就要遵守,孩子才会守信。要么一开始就不同意,让孩子死了心。要么就先让孩子痛痛快快的玩上一阵,回来再认真做作业。像这样身在曹营心在汉,又如何能够不出错呢?前面已经讲了三点(1、认真审题2、适当的题量3、专时专用)。下面第4点,给孩子创造相对安静的学习环境。最好有一个单独的房间。实在因为条件限制,孩子在客厅做作业时,电视就不要开着了,麻将就不要打了,电脑游戏也等小孩睡着了再上线吧。有些家长可能因为太“关心”自己的孩子了。孩子在自己房间做着作业,家长一会送进来一杯奶茶,一会一块西瓜,一会又嘘
6、寒问暖,一会又看看作业进度。家长自我感觉挺好,你考虑过孩子的真实感受吗?一个字“烦”。说到家长的过度关心,有的家长就喜欢在孩子做作业时,一直站在孩子身后,全程监督。孩子写作业时小心翼翼,提心吊胆。写一个字,完成一道题,稍有出错,家长就开始重复的那几句话“怎么又错了,不是跟你讲过了,你脑子有没有,这么简单也不会,又要开始擦眼泪了……”。家长情绪越来越激动,恨不得动手。孩子情绪低落,出错率高。最终,一个哭一个气,谁都不好受。有些家长呢,性子急,孩子题目一出错,马上指出,还是听不明白,马上就把式子列出来了。这样做,孩子思路没有打开,思考深度不够,下次遇到类似题目他该不会还不会。长期下去,孩子会越
7、来越依赖家长现成的辅导。我曾经也有过这样的困惑,陪到最后,小孩做作业越来越磨蹭,缺乏耐心,遇到难题不思考,就等着我来讲解,错题越来越多。后来在网上看了一位家长,有同样问题后的感受,我决定不再陪小孩做作业了。告诉他,认真做好,自己检查,等下我会来签字。小孩要有自己的时间,会自己安排。刚开始可能会不放心,“我不看着他,会自己做作业,不会在玩玩具了吧”。要相信小孩的自制力,要慢慢来,到签字时,检查出来的问题先听听孩子是怎么分析
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