语文组集体备课活动记录表2《梦想的力量》

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1、语文组集体备课活动记录表2《梦想的力量》(2015-05-0613:25:04)标签：股票分类：平阳县中小学（幼儿园）校本培学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位：昆阳六小项目名称集体备课项目负责人 活动时间第7周活动地点会议室活动主题《梦想的力量》主备人蔡小玲参加对象全校语文组申请学时 活动内容及进程主备人阐述：（教学设计）第一次教案一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着

2、大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?生齐读课题《梦想的力量》。二、初读课文，概览“梦想”1、师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文，划找句子。2、师：哪几句话承载了瑞恩的梦想？快，这会很有用。3、读着这两句话，你有什么发现？师：老师把最有代表性的两句呈现在大屏幕上：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。我要让非洲的每一个人都能喝上干净

3、的水。师：读这两个句子，上下比照一下，你发现了什么？（句子中“孩子”、“每一个人”字体颜色变红。）生：第二句多了“每一个人”。师：你在读书的时候善于发现细微之处。4、师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？生：第17自然段。师：（课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？5、师：请大家凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。三、板块探究，感悟“梦想”师：再次快速浏览全文，找找课文哪些地方体现了“梦想的力量是巨大

4、的！”并在旁边写写你的阅读感触。生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？【板块一】激励自己1、师：许多人都特别关注第6自然段。这是特别值得关注，因为它蕴含着第一个原因。课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。师：说

5、说为什么说这段话能体现梦想的力量很大？师：有了梦想之后就会激励自己为实现梦想而努力。你六岁时在干什么？师：都在玩？那也不见得。但是你们肯定不会像瑞恩那样一件一件地做事。2、师：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？圈是一门学问，要圈关键词，可圈可不圈的我们坚决不圈。生圈关键词。生交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。师：看屏幕，虞老师是怎么圈的。（课件出示。）师：你发现了什么？师：对，关键字挨在一起的直接圈，分开的分别圈，再用线连起来。刚才的几位同学抓得很精当。你们圈的跟他们一样吗？师：“落下的”三个字为什么可不圈？师：看屏幕，有什

6、么疑问吗？我们要善于发现。师：猜猜为什么没圈？师：考试取得好成绩不是他自己做的事？师：很好！那么当遇到没有可以直接圈的词的时候，我们该怎么办？3、师：就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？他只做了这五件事吗？从哪儿看出来？师：省略号有研究嘛？在一个会读书的孩子的眼里，这省略号可不是简单的六个点，而是一幅又一幅生动的画面。闭上眼睛想象一下，为了实现梦想，瑞恩还有可能在做什么事情？生闭眼想象。师：把刚才浮现在你眼前的画面说出来，用上句式说说，你仿佛看到了……出示句式：当（谁）在（干什么）的时

7、候，瑞恩在（在干什么）。生用句式交流。师：像这样的事列举得完吗？师：可不能想当然。要从课文中找依据。师：为什么不把35件事都罗列出来呢？4、师：我们都是有水平的读者，哪怕不写出来，可以从哪个标点想象出来？我们写作文时，千万不要全写出来，要选典型事例，给读者留下更多的想象空间。5、师：一个六岁的男孩为了实现梦想，自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，就会不断激励自己！【板块二】感化他人1、师：梦想不但能激励自己，还会感动他人！你从哪里可以感受到梦想还可以“感动他人”？生浏览后交流。2、师：读

8、读第10段，你有什么疑问？（一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款