语文组集体备课活动记录表4《凡卡》

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1、六年级语文组《凡卡》集体备课活动记录表项目名称集体备课项目负责人刘敏活动时间2017.5.15活动地点会议室活动主题《凡卡》主备人杨淑英参加对象语文组申请学时2学时活动内容及进程主备人阐述：（教学设计）第一次教案《凡卡》教学设计一、认识“契科•夫”、“凡卡”。1.同学"们，我们一起认识一个人【出示契科夫的图】,知道他是谁吗？契诃夫！他是俄国人，世界级的文学家，语言学家！他仅仅活了一（44岁）。在他短暂44岁的一生中创作了700多部的短篇小说，被称为世界短篇小说Z王。以后屮学还会学到他更多地经典作品，如：《套中人》、《变色龙》……都是经典的传世之作，人们评价他的作品，说他的作品情节

2、特别一一，板书（简单），但是却给人无限的一一，板书：（震撼），人们说他的作品语言特别的简单，但是表达都无比地一一，板书（传神）。今天，我们要学习他26岁时的一篇小说，这篇课文就节选自他的这篇小说读题《凡卡》就两个字简单吧，但是你已经预习过课文了，你觉得凡卡是个怎样的孩子？【板书：悲惨】【出示仁三句话。】★“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里。”你看，这句话中哪一个字表达特别传神？藏，你觉得可以换一个什么字来代替他吗？（收、放、塞、存、装）都可以，为什么不说“放”，不说“收”或“装”？干嘛用臟”？（仿佛听见凡卡告诉爷爷，一定要藏好，千万别丢

3、了，别让别人看见，嘻嘻，等我回去吃，玩。）就这么一个简简单单的藏，写出了凡卡是一个怎样的孩子？（天真、可爱，有一颗童心的孩子，）板书：童心★“等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您！”会像凡卡那样说说这句话吗？你看，在村子里，爷爷是最穷的人,最没地位，老被人欺负，所以凡卡最大的心愿就是——保护爷爷。所以读这句话的时候耍像一个顶天立地的男子汉，天不怕地不怕的，所以要强调（谁也不敢）评价:特别像男子汉了，（指导朗读：谁也不敢）指读三名，齐读你读出了凡卡有一颗怎样的心？（他爱谁？）他有一颗孝心，对,小小年纪就这么懂事，就有一颗孝心，板书：孝心★“我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马

4、车夫。”这句话你又看岀什么？注意到什么？三个问候，他问候的都是什么样的人？（当然都是朋友，这还用你说，他们什么特点？自己那么悲惨，还想着别人，关心别人。）——可见它不仅有--颗童心、有一颗孝心，还有一颗纯洁的爱心【板书：爱心】这就是一个可爱的凡卡，一个有孝心，有爱心，有童心，有血有肉的——凡卡，本来这样的孩子在家里，在村子里应该怎么样啊？一一爹亲妈疼，爷爷疼，村子里的每一个人都爱他。可就是这样的孩子，他的命运却——如此悲惨。【板书：画符号】二、体会“悲惨”命运。作者是怎么围绕着悲惨这两个字具体的描写，怎么围绕这两个字展开？课文中哪一段最集中最育接写了凡卡命运的悲惨？【出示第八自然

5、段】让我们先看第八自然段！这个自然段表较长老师把它分开了这几个部分，想想为什么这么分？（说理由）从内容上讲【岀示2,未分段，分段】★昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾--条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒丿占去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上乂是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我唾在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想

6、睡觉，只好摇那个摇篮。学生：（第一个部分写一一打，这部分就写怎么挨打的，板书：挨打第二部分一一挨饿第三部分一一挨困长长的段落就这样分成了三个部分，这就是大作家，说话总是有条有理，再看挨打，挨饿、受困有没有条理？挨打部分先写挨谁的打（先写挨老板的打，再写挨老板娘的打，再写挨店里伙计的打，挨饿呢？先写早晨，再写中午，最后写晚上这就告诉我们写文章都要注意表达清清楚处,层次分明，这样听的人明白，写的人清起。这三个部分有重点写了那个部分？这三个部分，重点写的是——“挨打”，在挨打这部分怎么看出他命运的悲惨？他怎么被挨打的，有哪些打的方式？请一个同学读那“挨打”的部分，其他同学边听边找出来，

7、请注意作者怎么写的，看看哪些字眼深深刺痛了你的心？（生读挨打部分）昨天晚上我被挨了一顿毒打，一个毒字拖出好几个打的方式，到底是怎样被毒打的？哪些打的方式深深刺痛了你的心？这可是血淋淋的动词【岀示：揪、拖、揍、戳】做上着重号。同学们想象一下，你想你就是凡卡，当老板揪着你的头发，被狠狠地揪，使劲地揪的时候，你会有怎么样的表现呢？你会有怎样的感觉呢？（学生想象并即吋描绘。）【出示3,学生想象描述】★老板揪着我的头发，；把我拖到院子里，；拿皮带揍了我一顿，；拿鱼嘴直戳我的脸（指导朗读）九