年级组集体备课活动记录表

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1、雍熙一小集体备课活动记录表2016—2017学年度第一学期第次时间20年16月10日第周星期地点办公室　年级六年级　科目语文　备课组长　汪露霜主备课人　肖艳参加人员六年级语文教师　备课主题14、只有一个地球主备课教师教学设计构思讨论记录（个人建议、构思或观点）教学三维目标1、知识与技能：引导学生抓住重点词句读中生悟，理解“只有一个地球”的深层含义。2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。3、情感目标:激发学生珍爱地球，善待地球的情感,从小树立环保意识。　教学重难点及突破教学重点：通过让学生在自主阅读中抓关键词体会，从而领悟“

2、只有一个地球”的道理。教学难点：指导学生写好心得笔记。　教学方法讨论法、合作法、探究法　教学流程（包括课题引入，新课教学进程，小结等方面。）只有一个地球（第二课时）一、激情入境，导入新课。1、通过上节课的学习交流，我发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？（世界地球日）2、能谈谈关于世界地球日的知识吗？（世界地球日最初是由美国人提出的。目的是为了让全世界人都保护地球。）3、你是从哪里知道的？（课外书）　导入：广泛阅读课外书是学习语文的好办法，大家应向他学习。世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球，

3、因为茫茫宇宙中只有一个地球。板书：只有一个地球二、初读感知，自行解疑。1、地球究竟是什么样子的？课文向我们介绍了那些知识，请大家用你最喜欢的方式读课文，看能从中了解到什么？生读课文。2、读了课文，地球给你留下最深刻的印象是什么？1)地球是一个美丽的星球。2)地球上的自然资源是有限的。3)地球太可爱了。4)地球是美丽壮观的和蔼可亲的。3、迅速浏览全文，看文中那句话能概括这个问题。(地球太可爱了，同时又太容易破碎了。)板书：可爱/易碎三、细读悟理，落实目标。1、课文中哪些句子写出了地球的可爱？1)在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球

4、体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。2)地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。课件出示以上两句话。2、读读这两句话，从中体会出什么？1）地球像一位温和的母亲。2）地球和人类的关系非常密切，非常亲近。师：试着把地球的美丽可爱以及我们与地球的亲近之情读出来。生读。3、请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。生：地球真是太可爱了！生：我们的地球母亲美丽可爱。师：地球是美丽可爱的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖祖辈辈就在这里生息繁衍，她是人类赖以生存的家园，正如文中所说：地球是人类的——（学生接）母

5、亲，是生命的——（生接）摇篮。4、请同学们看课件，听老师读下面的课文，看又能从中体会出什么？课件出示：（配画面）地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。同茫茫宇宙比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。1）从中体会出地球很渺小。2）我们人类生活的范围是很小的。提问：抓住哪些重点词语体会的？生：6300一叶扁舟5.1亿五分之一5、是啊，同茫茫宇宙比，我们的地球是很小的，然而，它却无私地为60多亿人口

6、提供着一切自然资源，请大家齐读3—4自然段，四人小组合作学习，看能从中读懂什么？学生自学。1）小组内交流。生：我读懂了矿产资源的形成需要很长时间，所以说它是不可再生资源。生：自然资源可以分为五大类，它包括矿物资源、水资源、大气资源、森林资源、生物资源。课件出示：自然资源：水资源森林资源矿产资源生物资源大气资源2）（指课件画面）大家看，这四类资源本来是可以不断再生的，可为什么又变得不可再生了？生：因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。3）用自己的话说说好吗？生：因为

7、人们随意毁坏资源，滥用化学品造成了很多灾难。师：归纳起来就是两条原因，即——生齐说：随意毁坏，滥用化学品。4）用自己的话说说生活实际中这样的例子。生：清澈的小河里因为被工厂排放了污水，小鱼小虾都死了。生：我们村有些人上山捕杀野生动物，饭店里也有不少吃青蛙的。生：有的人滥砍伐山上的树木，使森林资源遭到破坏。师：看来大家知道的可真不少，生活中像这样的例子还有很多，请看画面。课件显示：滥砍树木，汽车、工厂排放污气，洪水暴发、泥土流失等镜头组合。师：看了画面，再回头读这段话，相信更有更深的感受。（课件出示第四自然段）学生读。5）当你理解到自然资源这么

8、容易遭到破坏，此时，你想对大家说什么？生：请大家不要再破坏自然资源。生：如果自然资源都被我们毁坏了，我们将别无去处。生：地球被破坏了，我们的子孙就见不到这么美丽可爱