北师大版三年级上册英语教案最新版

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1、北师大版三年级英语教案集（上册）二次备Unit1Hello!Lesson1What’syourname?教学目标：1．能用英语和别人打招呼；2．能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字；3．理解并能够朗读本课的小故事。课前准备制作面具Ann，Ken，Mocky，教学光盘课时划分：一课时教学过程Step1Warmup1．打招呼(1)教师先给学生做自我介绍：I’myourEnglishteacher．I’m…(2)和学生打招呼。T：Hello，…!(可以说学生的汉语名)。Ss：Hello，…!(教师的英

2、文名字，或是Miss／Mr…)(3)与学生打招呼期间可以Hello!和Hi．交替使用。(4)鼓励学生相互用Hello!或Hi．打招呼。2．猜一猜(1)教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他／她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁，并用Hello或Hi回应。如：A：HeIlo,…!B：Hi,…!(2)再请几个学生进行游戏。Step2PresentationListenandread1．导入故事（1）呈现第一幅图，告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann或Ken的声音：Myname’sAn

3、n．Myname’sKen．（2)教师用面具扮演Ann和Ken，让学生和他们打招呼，如：Hell。，．Ann!(3)请学生扮演Ann和Ken，同学之间打招呼，如：A：Hello，Ann!2．学习故事继续看第一幅图，说：“一天，Ann和Ken正在家中玩，突然来了一位不速之客，是谁呢?”65北师大版三年级英语教案集（上册）二次备让学生先猜一猜。T：Let’swatchthestory．教师播放一遍故事动画，而后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用中文说一说。T：Whoiscoming?Whati

4、shisname?T：他们是如何进行自我介绍的呢?Let’swatchthestory．(1)指着面具，请学生说出：Myname’sAnn．Myname’sKen．Myname'sMocky．可以让字生随意抽取并说出：Myname’s…T：WhowantstobeAnn／Ken／Mocky?说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。(2)带领学生朗读故事中Mocky的’问话：what’sy。urname?Step3Practice(1)教师播放录音，让学生

5、看书跟读对话，并让学生用手指相应的对话框。(2)字生三人一组分角色朗读故事。(3)请若干组朗读或表演故事，看一看是谁在说话，猜猜他／她会说什么。如第一幅图，学生可能观察到Mocky在说话，并预测他可能说：Hello，Ann!或Myname’sMocky．(4)教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准确。(5)再放一遍录音，每次放一句。教师重复录音的内容，让学生指出相应的插图，全班一起核对。(6)让学生看最后一幅图，这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组，模仿录音中的内容相互介绍。

6、(7)也可以让学生两人一组任选一幅插图进行对话练习。例如选择图a：S，：Hello，Mocky!S2：Hello，Ann!Let’SSing(1)告诉学生，今天教师带来一首非常好听的英文歌曲，通过歌曲还能认识一个新朋友。让学生看歌曲的插图，看能否找出谁是新朋友。(2)放歌曲的录音，K~N--NN曲中出现了哪些小朋友。教师出示Cathy的图，先问学生听否听到了她的名字，然后领学生朗读，注意th的发音。(3)教师再放一遍歌曲让学生跟唱。(4)告诉学生还可以把自己的名字放到这首歌里。带领学生一起听歌曲录

7、音，最后一段歌词用他们自己的名字替换。(5)再次播放歌曲，学生大声跟唱，替换上他们自己的名字。65北师大版三年级英语教案集（上册）二次备Unit1Hello!Lesson2I’mAnn.教学目标1．能用英语问好和道别；2．理解并能够朗读本课的小故事；3．能学唱本课的歌曲。课前准备面具UncleBooky，教学光盘。课时划分：一课时教学过程GetReady1．问一问（1）让学生佩戴英文姓名卡。（2）教师说：“Hello!What’syourname?”学生能说出自己的名字：Myname’s…（3）学

8、生两人一组进行问答练习，再把学生分成四人一组进行练习，每个学生至少要知道三个同学的英文名。2．接龙游戏（1）第一位学生说：‘‘Myname’s…，’然后问第二位学生：“What’syourname?”第二位回答完再问第三位，依此类推。（2）小组之间进行比赛，说的又快又准的小组为优胜组。ListenandRead1．导入故事（1）学生三人一组朗读或表演上一课的故事。（2）表演结束后，教师说Mocky今天带Ann和Ken去拜访了一位新的朋友。教师播放故事课件，让学生认真看。T：Mock