北师大版三年级上册英语教案版

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1、UnitlHello!Lesson1Whafsyourname?教学目标：1.能用英语和别人打招呼；2.能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字；3.理解并能够朗读本课的小故事。课前准备制作面具Ann,Ken,Mocky,教学光盘课时划分：一课时教学过程Step1Warmup1.打招呼(1)教师先给学生做自我介绍：I'myourEnglishteacher.Fm...(2)和学生打招呼。T：Hello,...!(可以说学生的汉语名)。Ss：Hello,...!(教师的英文名字,或是Miss/Mr...)(

2、3)与学生打招呼期间可以Hello!和Hi.交替使用。(4)鼓励学生相互用Hello!或Hi.打招呼。2.猜一猜(1)教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声咅判断出对方是谁,并用Hello或Hi回应。如：A：Hello,...!B：Hi,...!(2)再请儿个学生进行游戏。Step2PresentationListenandread1.导入故事(1)呈现第一幅图，告诉学生今天要认识两位新朋友＜=模仿Arm或Ken的声音:Myname'sAnn.Myname'sKen.

3、(2)教师用面具扮演Arm和Ken,让学生和他们打招呼，女口：Hello,.Ann!(3)请学生扮演Ann和Ken,同学之间打招呼，如：A：Hello,Ann!2.学习故事继续看第一幅图，说：“一天，Ann和Ken正在家中玩，突然来了一位不速之客，是谁呢厂让学生先猜一猜。T：Let'swatchthestory.教师播放一遍故事动画，而后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用屮文说一说。T：Whoiscoming?Whatishisname?T：他们是如何进行自我介绍的呢?LeTswatchthes

4、tory.(1)指着面具，请学生说出:Myname'sAnn.Myname'sKen.Myname'sMocky•可以让字生随意抽取并说出：Myname's...T:WhowantstobeAnn/Ken/Mocky?说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。(2)带领学生朗读故事中Mocky的，问话：what'sy。urname?Step3Practice(1)教师播放录音，让学生看书跟读对话，并让学生用手指相应的对话框。(2)字生三人一组分角色朗读故事。(3

5、)请若干组朗读或表演故事，看一看是谁在说话，猜猜他/她会说什么。如第一幅图，学生可能观察到Mocky在说话，并预测他"J能说：Hello,Ann威Myname'sMocky.(4)教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准确。(5)再放一-遍录音，每次放一句。教师重复录音的内容，让学生指出相应的插图，全班一起核对。(6)让学生看最后一幅图，这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组，模仿录音屮的内容相互介绍。(7)也可以让学生两人一组任选一幅插图进行对话练习。例如选择图a：S,：Hello,

6、Mocky!S2：Hello,Ann!Let'SSing(1)告诉学生，今天教师带来一首非常好听的英文歌曲，通过歌曲还能认识一个新朋友。让学生看歌曲的插图，看能否找出谁是新刖友。(2)放歌曲的录音，K〜N-・NN曲中出现了哪些小朋友。教师出示Cathy的图，先问学生听否听到了她的名字，然后领学生朗读，注意th的发音。(3)教师再放一遍歌曲让学生跟唱。(1)告诉学生还可以把自己的名字放到这首歌里。带领学生一起听歌曲录音，最后一段歌词用他们自己的名字替换。(2)再次播放歌曲，学生大声跟唱，替换上他们自己的名

7、字。UnitlHello!Lesson2FmAnn.教学目标1.能用英语问好和道别；2.理解并能够朗读本课的小故事；3.能学唱本课的歌曲。课前准备面具UncleBooky,教学光盘。课时划分：一课时教学过程GetReady1.问一问(1)让学生佩戴英文姓名卡。(2)教师说："Hello!What'syourname?”学生能说出自己的名字：Myname's...(3)学生两人一组进行问答练习，再把学生分成四人一组进行练习，每个学生至少要知道三个同学的英文名。2.接龙游戏(1)第一位学生说："Myname

8、's...,'然后问第二位学生：“What'syourname?"第二位回答完再问第三位，依此类推。(2)小组之间进行比赛，说的又快又准的小组为优胜组。ListenandRead1.导入故事(1)学生三人一组朗读或表演上一课的故事。(2)表演结束后，教师说Mocky今天带Ann和Ken去拜访了一位新的刖友。教师播放故事课件,让学生认真看。T：Mocky,KenandAnngotomeetanewfriend.Whoisit?Let'swat