实验小学2015年火灾紧急疏散演练方案

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1、安吉县实验小学火灾紧急疏散演练方案一、演练目的：教育师生树立起“安全第一、预防为主”的思想，提高师生应对突发事件的能力，掌握逃生方法，熟悉疏散路线，树立起自救自护的意识。当紧急情况发生时，能沉着冷静、安全有序地进行紧急疏散。二、演练时间及地点：2015年12月30日上午9:10三、演练指挥小组及职责：总指挥：张达（全面负责紧急疏散的指挥）副总指挥：李鑫（负责活动开始指令和结束人数统计汇报）临时指挥点：广播室1.疏散引导小组。成员见下表安排。组织、指挥师生按预设的安全通道有序撤离教学楼。中间教学楼四楼楼梯三楼楼梯

2、二楼楼梯一楼楼梯东：张经纬西：张孟东：汪开军西：涂卫国东：严昔波西：查海星东：姜月红西：杨菊西教学楼四楼楼梯三楼楼梯二楼楼梯一楼楼梯南：曹丹北：邓德芳南：何晓丽北：孙启龙南：付华伟北：王孝华南：叶军北：朱明兰南教学楼三楼楼梯二楼楼梯一楼楼梯崔建丽罗旭峰朱卫平2.组织监管小组。成员：陈金龙、吴敏。负责到达操场学生的归队整理，人数的清点和安全监管。3.防护救助小组。成员：张爱兵蔡丽花，主要职责是在演练过程中如有受伤人员，负责组织人员采取救助措施，最大限度的保护受伤人员。教师职责：1.在岗教师职责（即突发情况时在课堂

3、内的教师）：遇到需紧急疏散的突发情况，上课教师立即指挥室内第一、二组学生从前门撤离，第三、四组学生从后门撤离。班内学生全部撤离教室后，教师最后撤离，并继续指挥学生撤离到安全地带。2.不在岗教师职责（即突发情况时在各楼层办公的教师）：遇到需紧急疏散的突发情况，教师迅速离开办公室，在就近楼层的楼梯口指挥学生有序疏散，组织学生迅速到达空旷操场等安全场所。五、演练前的准备工作1.利用广播、班会等多种形式，讲解火灾、地震等突发事件中的一些自救方法；告知学生本次演练的具体要求和注意事项，使学生正确认识、积极参与本次演练。2

4、.组织学生熟悉、巩固疏散时的撤离路线和撤离方法，并以班为单位进行实际演练。3.了解学生身体情况，不适合参加演练的学生不参加本次演练。4.演练前，各班组织学生清扫走廊、楼梯，排除安全隐患，保障演练安全（李鑫老师负责）六、演练时疏散通道划分及疏散顺序1.紧急疏散时，教室内学生第一、第二组从前门撤出，第三、第四组从教室后门撤出（不必严格按座位顺序，只要有序即可），打破平时出操时的两路纵队，改为四路纵队下楼梯，紧急疏散到平时出操时的大致位置。2.各楼层疏散通道及顺序。听到紧急疏散信号：（1）一楼教室（含多媒体）学生马上

5、在老师的组织下，同时从前、后门撤出教室，按平时出操线路以最快的速度集中到操场。（2）二楼：202、203、201、204班按序从东面楼梯，304、305、303、306班按序从西面楼梯紧急疏散到操场。（3）三楼：404、405、403班按序从东面楼梯，302、401、301、402班按序从西面楼梯紧急疏散到操场。（4）四楼：506、406、505班按序从东面楼梯，502、503、501、504班按序从西面楼梯紧急疏散到操场。（5）西面教学楼。三楼电脑室1、2由南面楼梯，三楼科学室1、2由北面楼梯，按序紧急疏散到

6、操场。四楼：606、605班按序从南面楼梯，604、603、602、601班按序从北面楼梯紧急疏散到操场。（6）南面教学楼。二楼：器乐室、书法室内学生由西面楼梯，图书室、舞蹈室内学生由东面楼梯，紧急疏散到操场。三楼专用室：按美术室、音乐室、声乐室的顺序，从西面楼梯紧急疏散到操场。；七、演练注意事项：1.紧急疏散前，提醒学生系紧鞋带。听到信号，不要慌张，不拿任何物品，有序撤出教室。2.开门不整队、快步过楼梯，不拥挤、不推搡，有序小跑到操场；严禁比速度，严禁弯腰捡东西，严禁大声吵闹。3.紧急撤离过程中，一旦出现学生

7、摔倒，马上帮助扶起，再一同撤离，确保演练过程安全。4.班主任口头提示：疏散时，一楼班级动作要迅速（不经过楼梯），二楼班级动作要快（直接下楼梯的），三楼班级速度稍快，四楼班级速度稍慢。避免楼梯堵塞而造成意外事故。5.到达操场上，按平时出操的大致位置集合，要求队列整齐，学生不得随意走动，老师清点人数，并向副总指挥李主任报告。八、演练程序：1.宣布紧急疏散演练开始之前进行全校学习消防疏散演练注意事项。2.副总指挥宣布开始，发送紧急疏散警报。3.教师指挥学生有秩序的迅速撤离。4.到达目的地后，组织监管小组成员及各班班主

8、任清点人数，报告副总指挥。宣布演练结束。5.各班在体育老师的组织下有序回教室。附：火灾逃生小常识火灾发生时，首先要保持镇静，明辨方向，迅速撤离。突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要朝外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过