如何通过写日记提高学生的写作水平

《如何通过写日记提高学生的写作水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何通过写日记提高学生的写作水平　　摘要：指导学生写日记，首先要激发学生写日记的兴趣，创设有利的情景，进行有目的练习。让学生认识到写日记的好处和作用的同时，教师还要亲自实践，不断解决学生写日记时出现的问题，对学生进行及时的鞭策和鼓励。　　关键词：兴趣；情景；练习；写作水平　　大多数老师反映，学生对写作不感兴趣，一遇到作文课学生就头疼，总是无话可说，作文的教学质量总是提不高。经过一学年观察学生写作的情况，我觉得最大的原因在于学生平时阅读书籍太少，缺乏生活经验和作文经验，习作难度较大，感到写作很吃力，往往对作文有畏惧情绪和

2、厌倦心理。这一现状也正是我们语文教师所要思考的：怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿写作文、爱写作文、写好作文呢？叶圣陶先生说：“要多写，越写越熟练，熟极了才能随心所欲”，写日记其实就是打开学生写作宝库的钥匙，下面我结合所教班级学生写日记的教学实践谈谈我的做法：　　一、激发学生写作兴趣，挖掘学生写作潜力　　兴趣是直接推动学生写作文的一种强大的内在动力，而人的兴趣总是建立在一定需要基础上的。学生之所以不想动手写或动手写不出东西，主要的原因就是缺乏习作的兴趣。所以培养写作兴趣是提高作文能力、开发写作潜能的关键所在。许

3、多有名的大作家都是从写日记开始逐渐成为著名作家的，老师也可以写工作日记，并选出一些学生熟悉和感兴趣的人和事，在课堂上读给学生听，因为都是师生之间较熟悉的事，再加上幽默话语的评述，学生都觉得写日记挺有意思。时间一长，很多学生受到感染，也模仿着开始写日记了。为了让学生有东西可写，可以引导学生多观察周围的生活，把在学校、家庭和社会生活中发生的事以及自己看到的、听到的、想到的写在日记本上。比如：一周内学校里发生的重大事情（运动会、广播操、外出学雷锋做好事重大节日等）放手让学生去写，自由性大，内容广泛，形式不拘一格，学生没有压力

4、，乐于接受。一个学期下来，每个学生都写了厚厚的一本日记。这样的练习既练了笔，又为作文积累了素材。通过写日记的形式，培养了学生的写作兴趣，掌握了一般写作文的门道。让学生学会在生活中善于捕捉素材、积累素材。　　二、为学生创设生活情境，让学生练习即兴作文　　为了提高学生的写作速度和写作能力，给学生创设写作情境，要求学生根据当时的情景即兴写作。如：班里同学参加广播体操比赛、诗歌朗诵比赛……获得了冠军，全班同学雀跃欢呼兴奋不已。可以要求学生把这次活动写在日记本上，因为这次广播体操比赛的场面和获奖同学的神态和表演大家都观察的比较仔

5、细，所以下课十几分钟，同学们就很快把日记写完了，而且写得十分成功，久而久之，学生们就学会了自己掌握有利情境练笔。这种即兴的写作方法，真正抓住了学生心理情绪的沸点，使学生们感到了新颖、有趣、有吸引力，有感而发，有事可叙，有情可抒，没有“无病呻吟”之苦，而是呼之欲出，水到渠成，增加了写作素材，训练了观察能力。要求学生坚持写日记，让学生有机会去写自己身边的琐事，大胆地写，不受约束，想写什么就写什么，有什么就写什么。这样，学生养成了写日记的好习惯，心里有话就会练笔作文，练笔作文不给题目，学生有什么感慨就写下来，难度就降低了，教

6、师可以根据学生的练笔作文和学生一起商量，在小组内共同探讨更好地修改作文。比如：我班学生日记有时我会利用下课前几分钟时间修改完成，学生之间互评互改，可以加更合适的开始、结尾，积累好词、佳句，这一过程，学生因完全感受了写作的整个过程而积累了经验。对学困生而言修改好学生作文是一种提升和学习多好学生而言，修改学困生日记也是一种学习和提升。我经常告诉孩子们：只有当你能看出别人习作中他看不到的问题，并能修改的更好时，说明你的习作水平比他高，学会改作文要比写作文难得多，只要你坚持，你的习作水平会在不知不觉中得到提升。　　三、有计划地

7、布置学生写日记，有目的地练习学生写作能力　　当日记这种形式被学生逐渐掌握以后，就得把学生泛泛写作纳入系统的训练。写作离不开生活，要学会写作，首先要关注生活中的每一个人，每一件事，要做生活中的有心人。引导学生观察生活，只有生活丰富，写作之源才不会枯竭。可以采取先“零”后“整”的方法。如这个星期要完成一篇写人的作文，就布置专门观察人。每天只写一个方面：外貌特征、语言行动、表情神态等。到了最后，就对前面的内容做总结，筛选糅合成完整的写人的作文。如写《我学会了×××》这篇作文前，先要求学生回家帮助妈妈洗衣服、擦桌子、打扫卫生等

8、，干一些力所能及的家务劳动，然后再把它写在日记里。这样有计划的布置，有目的的练习，是把学生充分的新鲜感知和很强的写作能力结合起来的一座桥梁，解决了学生写起文章来杂乱无章，丢三落四的难题。这种做法，既在日记中练了笔，又训练了学生作文的完整性。　　综上所述，通过写日记来训练和提高写作能力，只要抓住了有利的时机，体现日记与作文之间的内在