北师大版四年级上数学认识更大的数导学案表格式

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1、1.2认识更大的数编写人：审核人：审批人：【学习目标】1、认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。2、掌握数位顺序，能读出亿以内的数。【重点、难点】教学重点：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位。教学难点：掌握每相邻两个计算单位之间的关系。【导学过程】增补栏一、复述回顾1、十万由()个一万组成。2、试着数一数。(1)从九十五万起，一万一万地数，数到一百一十万。(2)从八百六十万起，十万十万地数、数到一千万。(3)从四千万起，一千万一千万地数，数到一亿。二、

2、设问导读同学们想一想，假如小青家要去北京居住，需要在北京买一栋别墅，那么这栋别墅大概需要多少钱呢？三、探索新知2、它和我们认识的“十万”有什么关系?3、一千万、一亿有多少个十万?一万10000£、A10倍十万100000=<100倍10倍

3、()倍百万1000000丿()倍()倍千万10000000=±<—()倍一亿100000000V—小结：1、每相邻两个计数单位之间都是（）倍的关系。2、十万是一万的（）倍，一百万是一万的（）倍，一千万是一万是（）倍，一亿是一万的（）倍。我发现：每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

4、这是（）进制计数法。四、自我检测U[—数・填一填。二百万四百万六百万八可万.（.2—百万（）（）七百万IF二亿（）六亿八亿（i）"立」三亿’「厂（’）’上亿五、达标测评F面是十进制数位顺序表，说一说你有什么发现?数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百住十个计数单位千亿百亿十亿亿+万百万十万万千百十个（一）六、拓展延伸填表格：（1）由1个亿、4个十万、5个一组成的数。（2）由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。号题百万EN171Xz(x2✓(X七、课堂总结我们这节课学到了：【教

5、（学）反思】