认识更大的数——国土面积表格式导学案

《认识更大的数——国土面积表格式导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。认识更大的数——国土面积表格式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　.4　　认识更大的数——国土面积　　编写人：　　审核人：　　审批人：　　【学习目标】　　、体会较大数据的实际意义，能比较较大数的大小。　　2、体会改写某些数据单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。　　【重点、难点】　　教学重点：掌握较大数据大小的比较方法。　　教学难点：用万、亿为单位表示大数。　　【导学过程】　　增补栏　　一、复述回顾　　3XX

2、○7890　　7342○8352　　47200○47202　　说一说：万以内整数的大小比较方法？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　二、设问导读　　同学们知道我国哪些城市的面积呢？　　三、探索新知　　、较大数的大小比较　　请同学们先读一读上图五个省和自治区的面积，再试着把它们进行大小排序。　　讨

3、论：你们是怎样比较出这些较大数据的大小的？　　【小结】较大数的大小比较方法：　　　　　　　　2、用万、亿为单位表示较大数　　为了方便，有时我们需要把整万、整亿的数写成以“万”或“亿”为单位的数。　　上面的5个数都是整万的数，我们可能将它们进行改写。例如：7XX0=72万　　请同学们用同试着将其它四个数改写成以万为单位的数。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

4、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　【小结】把整万、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、自我检测　　　　　　　　　　　　　　　　五、达标测评　　六、拓展延伸　　七、课堂总结　　我们这节课学到了：　　　　　　　　　　　　【教（学）反思】　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。