iuvyw集体备课教学设计方案

《iuvyw集体备课教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、集体备课教学设计方案科目语文年级一年级课题iuvyw主备者孙燕初备时间9.7课型新授课课时3导学者复备时间授课时间9.8教材分析i、u、v、y、w这节课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母i、u、v，两个声母y、w，配有一幅图画。第二部分是i、u、v、yi、wu、yu的四声。第三部分是比较y-i-yi、w-u-wu和v-yu,同时注意书写规则。第四部分是i、u、v、y、w的书写格式及笔顺。教学目标1、学会i、u、v三个单韵母和y、w两个声母，，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、yu。3、掌握i、u、y、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带

2、调的音，体会学习拼音的乐趣。教学重难点重点：i、u、v、w及yi、wu、yu的发音和韵母，整体认读音节带调读。难点：读准i、u、v的第二声、第三声，初知v上两点的省写规则。教学方法观察引导模仿练习教学准备PPT课件情境图小练习5教学流程复备第1课时一、复习导入，故事揭题1、复习声调:(1)手势指导，一声平，二声扬，三生拐弯，四声降。(2)交换顺序抽读a、o、e的四声。2.出示图片，编故事导入：按课文内容编故事给大家听。你听到了什么?看到了什么？3.今天我们学习单韵母i、u、v。小朋友们都太聪明了，让咱们努力一起学好汉语拼音吧！二、指导观察，想象感悟1.出示衣服图片，

3、指导发“i”音。2.观察字母，指导联想：字母i上面的点好像什么？3.请大家用基本笔画拼一拼。4.读i的四声：衣服阿姨可以看见5.出示课件，按顺序读，变读。6.学习i的标调方法（比较发现问题）7.用同样的方法学习u、v。三、示范指导，正确书写1.复习读音。2.指导手势记字母形。3.指导写字母。1、认读 ①出示图片，让学生看图说话，  ②根据学生的发言，随机在图片相应位置出示拼音：原来这副图中藏着这么多的拼音宝宝，小朋友真能干，都找出来了。  ③54、教师巡视学生的坐姿、握笔姿势、写字姿势，及时纠正错误。四．儿歌朗读，巩固提升。第2课时一、看图激趣，学习声母1.复习导入

4、（1）指名读i、v、u的声调。（2）学习新声母。2.学习声母y:(1)出示图片，图片上的什么东西像个y。(2)示范读。(3)比较y与i的发音。(4)教学生用手势记字母。3.学习声母w：（1）做手势。（2）大w与小w。二、熟读巧练，突破难点1.出示课件：你发现了什么？或者你想提出一个什么问题？2.整体认读音节yi、wu3.练习读yi、wu的四声4.请学生寻找相同字音的字。三、具体指导、认真书写1.出示四线三格。图文对照，认读拼音。注意口形，准确认读。（一）学习y、w 1、看图说话，从图中发现y、w字形，用彩色涂出。（挂衣服的树上有y屋顶有w.）2、图文结合，准确认读。

5、51.课件动态演示笔画顺序。2.示范写。3.巡视并辅导。板书设计iuv教学反思1.备课要熟悉教材，不能犯常性的错误。2.教具规范，书写规范。3.课堂组织能力需要努力学习和提高。4.备课要充分。55