福建省莆田第一中学2018_2019学年高二生物下学期期中试题

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1、福建省莆田第一中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题（考试时间120分钟）一、单选题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1.人类基因组计划主要研究的染色体数目是（）A．23条B．46条C．24条D．22条2.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )A.调查时最好选取多基因遗传病,因为其在人群中的发病率较高B.人类遗传病一定含有致病基因C.某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)×100%D.X染色体显性遗传病在人群中男患者多于女患者3.如果科学家通过转基因工程，成功地把一

2、名女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么她后来所生的儿子中（）A．全部正常B．一半正常C．全部有病D．不能确定4.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是(   )A.种植→F2→选不分离者→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体5.下列有关现代生物进化理论的叙述中,不正确的是(   )A.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向B.生物进化的实质是种群基

3、因型频率的改变C.物种多样性不等同于生物多样性D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花是它们长期共同进化的结果6.据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为（42.32％）、（7.36％）、（0.32％）、（46％）、（4％），则在该地区和的基因频率分别为（    ）A.6％ 94％    B. 51％49％    C.78％ 32％  D.92%8％127.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率

4、分别是(   )A.30%,21%     B.30%,42%     C.70%,21%     D.70%,42%8．下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达9.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（）A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基

5、因和载体C.将重组DNA分子导入原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞10．PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是()A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高线性DNA分子的酶切示意图11．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被

6、该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是()A．3B．4C．9D．1212.下列技术依据DNA分子杂交技术的是（）①用DNA分子探针诊断疾病②检测转基因植物中目的基因是否插入染色体DNA上③B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A、②③B、①②C、③④D、①④13.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环

7、，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）12A．促使目的基因成功导入宿主细胞中B．使目的基因的成功导入容易被检测出来C．使目的基因在宿主细胞中更容易复制D．使目的基因更容易成功表达14．右下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是()A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C.将完成导入过程后的

8、细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长15.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤