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1、Unit8Howdoyoulikeabananamilkshake?教学设计教学目标知识目标掌握新单词和短语，shake,milkshake,blender,first,next,then,finally,turnon,peel.pour...into,putinto/in,cutup技能目标：能听懂食物制作的对话能用First...Next...Then...Finally谈论自己熟悉的食品的制作步骤情感目标：对制作食物感兴趣养成做事有条理的好习惯教学重点﹑难点及关键：1.KeyVocabulary2.Targetlanguage3.Trainstu
2、dents’listeningandspeakingskill教学方法：WatchinganddescribingmethodsListeningmethods教学用具：PPTBlackboard教学过程：Step1GreetingT:Goodmorning,classS:Goodmorning,teacherStep2LeadinginT:First,Let’swatchavideo,OK?(ppt1)Wholikeshamburgers?Doyoulikehamburgers?Pleasehandsup.Howoftendoyoulikeit?It
3、hinkeatingtoomanyhamburgersisbadforourhealth.Weshouldeatmorefruit.(播放肯德基的视频，设计意图通过小视频的导入调动学生积极性，同时提出多吃水果蔬菜)Step2Lookatthesepictures.(pp2)What’syourfavoritefruit?grapescherriesbananasappleswatermelonpineappleorangeslemonsstrawberry(通过水果图片的问与答，教师领读，帮助学生复习水果单词)What’syourfavoritedri
4、nk?(ppt3)waterjuiceteacoffeemilkshake(通过一些饮品图片的展示，导入本节课所要制作的奶昔,书写标题板书)Step3NewLesson1.教学目标（ppt4）2.T:Let’slearnhowtomakeabananamilkshake?FirstlisteningListenandcircletheingredientsweneed.(ppt5)3.Whatdoweneed?(ppt6) Ingredients(材料)Tools(工具)bananasblendermilkknifeice-cream4.Whatdow
5、edowiththeingredients?(ppt7)①Peelthebananas②Cutupthebananas1.③.Putthebananasandice-creamintheblender.Milk④Pourthemilkintotheblender.Whatelsedoweneedtodo?(ppt8)⑤Turnontheblender.⑥Drinkthemilkshake.(设计意图：制作香蕉奶昔的全部材料和制作步骤，让学生先从材料到工具再到具体的步骤，有条理，一目了然）5.Lookatthepictureandfillinthebla
6、nks.（ppt9）4.Game（PPT0）Tellmewhatcanyousee.(设计意图：放松同时帮助学生记忆，以小组PK方式，能充分调动学生积极性)5.SecondListening（PPT1）Listenandputtheinstructionsinorder.8.post-listening(ppt12)A:I’mhungry!Let’smakeabananamilkshake.B:Howdoyoumakeabananamilkshake?A:Well,firstpeelthreebananas.B:Threebananas?A:Yes.T
7、hencutupthebananas.B:OK,I’vefinished.A:Nowputthebananasandice-creamintheblender.Thenpourthemilkintotheblender.B:Isthisenoughmilk?A:Iguessso.Next,turnontheblender.Finally,pourthemilkshakeinaglassanddrinkit.9.Tellyourpartnerhowtomakeabananamilkshake.(ppt13)10.Howdowemakeabananamil
8、kshake?（PPT14）(设计意图：与同学讨论怎样制作香蕉奶昔，以小组PK方式进行表演，看
