3.3科教兴国的重托课件(湘教版九年级全册)1.ppt

《3.3科教兴国的重托课件(湘教版九年级全册)1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、实施科教兴国的重托培养创新精神1．了解科教兴国战略2.掌握创新的重要性。3.懂得如何培养创新精神。学习目标2001年首届国家科技奖获得者数学家吴文俊、“杂交水稻之父”袁隆平国家主席胡锦涛向获得2012年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士郑哲敏（右）和中国工程院院士王小谟（左）颁奖。1．什么是科教兴国战略？是指全面落实科学是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科济实力及向生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经技建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣倡盛。阅读理解我们与发达国家的时间

2、差在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上；在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上；我们与发达国家的时间差计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。中国在生物、航天和信息等一些科技领域已跻身世界先进行列。但是，科技专家参照国际科技创新能力综合评价方法，选用12项核心指标进行计算

3、，结果表明：2011年中国科技创新能力在49个主要国家（占世界ＧＤＰ的92％）中，居于第22位。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。百年大计,教育为本国际竞争激烈经济科技人才教育（教育是发展科技和培养人才的基础。）从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育的重要性:教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。---江泽民教

4、育要面向现代化、面向世界、面向未来。---邓小平对一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，做出《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出了实施科教兴国的重大战略决策。2005年10月通过的《中共中央

5、关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议》强调，树立人才资源是第一资源的观念，加快推进人才强国战略2.我国为什么要实施科家兴国和人才强国战略？面对日趋激烈的国际竞争，面对在科技和教育领域与发达国家之间的差距，为了增强综合国力，提高民族的科技文化素质，我国制定了科教兴国和人才强国战略。理性思考3.创新有什么重要意义？创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类最珍贵的精神财富。一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。对于我们青少年来说，树立创新意

6、识、培养创新精神是成人成才的关键。讨论分析4.——必须加强科技创新和教育创新！怎样来进一步推进科教兴国？请问：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。勤于观察5.我们青少年应怎样培养创新精神？善于思考培养想象力勇于实践敢于怀疑、挑战权威、敢为人先火眼金睛20世纪初，科学技术对GDP增长的贡献率仅占5％~10％，到上世纪五六十年代上升到50％，今天已经达到60%～80％。据此，请回答第1～2题。1.上述材料表明  （）A．科学

7、技术的进步是推动生产力发展的决定性因素B．科学技术的进步会促进经济的更快发展C．科学技术在生产力发展中起推动作用D．科学技术是生产力中的独立因素A2.我国要提高科技水平，必须大力发展教育，因为 （）A．教育是一个国家发展创新能力的基础B．发展教育是一切工作的中心C．教育是发展科技和培养人才的基础D．科技创新，人才为本C辩一辩创新是科学家的事，与我们青少年无关。①这种观点错误。②创新不是科学家的专利，而与我们青少年息息相关。创新是永不满足、不断探索的行动，是