高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4

高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4

ID:43424448

大小:79.50 KB

页数:3页

时间:2019-10-01

高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4_第1页
高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4_第2页
高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4_第3页
资源描述:

《高中语文 2 论“雅而不高”自主广场 粤教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、自主广场我夯基我达标1.下列加点字的注音正确的一项是(  )A.高雅(yǎ)      搭界(jiè)长啸(xiào)    风尚(shànɡ)B.时髦(máo)    破绽(diàn)底蕴(yùn)    败露(lù)C.芦苇(wěi)    讥笑(jī)滑稽(jì)    捉襟见肘(zhǒu)D.吟诗作赋(fù)    协调(tiáo)匮乏(guì)    相形见绌(zhuō)解析:B项,“绽”应读“zhàn”;C项,“稽”应读“jī”;D项,“匮”应读“kuì”,“绌”应读“chù”。答案:A2.

2、下列词语有错别字的一组是(  )A.高雅   剔牙   浊雾   筷子B.破绽     餐饮     竹笋     吟诗做赋C.底蕴     斑秃     匮乏     滑稽D.哈哈镜     雅气四溢     扭捏作态     尼古丁解析:B项“吟诗做赋”的“做”应为“作”。答案:B3.下列句子里没有错别字的一项是(  )A.雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”打界。于是有意给它们来个重新组合。B.物与习其实是两重关系,既可相应生辉,又可相形见绌。C.封闭式空调车是为雅,其内散播尼古丁或摆臭脚则不高。

3、D.既是说,让物质的环境与人的行为协调起来。解析:A项,“打界”应为“搭界”;B项,“相应生辉”应为“相映生辉”;D项,“既”应为“即”。答案:C4.下列句子标点符号运用错误的一项是(  )A.有道是,墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。B.要解决“雅而不高”的问题,就得从增强文化底蕴入手。C.高雅、高雅,自古以来,两个字好像扯也扯不开。D.想俗都俗不下去,仍止不住雅气四溢,这该说是“超高”之雅。解析:C项,顿号应改为逗号,因为两个“高雅”之间应该有较大的停顿,单独成句。答案:C5.依次

4、填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )(1)超市自选算是雅,虽_______________不许品尝偏下手抓则不高。(2)物质_______________上去了,精神_______________跟不上。(3)那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所_______________,还可能滑向犯罪的深渊。A.明示 软件 硬件 不耻B.暗示 硬件 软件 不耻C.明示 硬件 软件 不齿3用心爱心专心D.暗示 软件 硬件 不齿解析:明示:明确提示,超市一般有文字提示牌;暗示:没有明确表示出来。硬件

5、:电脑术语,后来借指具体的物质设施设备;软件:借指无形的精神或内在的质量等。不齿:不愿意提到,表示鄙视;不耻:不知羞耻。答案:C6.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(  )A.看来,肚子里“缺货”,学问做不成,场面上的事情也捉襟见肘。B.物与习其实是两重关系,既可相映生辉,又可相形见绌。C.讥笑那些以饮酒看花、吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒。D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。解析:D项,“指手画脚”,形容说话时兼用手势示意,也形容站在一旁发号施令、乱加指点的

6、样子。与句意和感情色彩不符合。A项,“捉襟见肘”,整理一下衣襟就露出胳膊肘,形容衣服破烂。多用来比喻境况困难,顾此失彼。B项,“相形见绌”,相比之下,显出一方的不足。C项,“矫揉造作”,形容过分做作,很不自然。答案:D我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成7~8题。高雅,高雅,自古以来,两个字好像扯也扯不开。低与俗,似乎也有不解之缘。但看生活现状,渐悟出,雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界。于是有意给它们来个重新组合。不敢妄论,先看“实证”。其一,硬与软“两张皮”。超市自选算是雅,虽明

7、示不许品尝偏下手抓则不高;封闭式空调车是为雅,其内散播尼古丁或摆臭脚则不高;公寓楼单元房亦为雅,以大杂院之习在公共楼道里大吼大叫则不高;出行乘自家轿车简直是大雅,一路车笛长啸则实在不高。此类雅高分离的实质是:物质硬件上去了,精神软件跟不上7.第一段中说,“雅的未必就高”。联系第四段看,“雅的”是指“超市”“封闭式空调车”等事物。那么“雅的未必就高”可否理解成这些事物“不高”呢?为什么?应如何解释这个句子?解析:联系上下文对文章某些词句进行准确的理解,是现代文阅读的一个重要能力,也是高考必考点和热点参考答

8、案:不可以这样理解,因为这样理解是自相矛盾的。从第四段看,“不高”是指“虽明示不许品尝偏下手抓”等不文明行为,所以,这个句子应理解为身处这些高雅事物中的人未必就高雅;或者说,身处这些文明环境中的人可能是不文明的。8.文中画线的“雅高”能否说成“高雅”?为什么?解析:这篇文章,作者谈的话题就是“雅而不高”,“雅”和“高”分离脱节的反常情况。联系上下文就可以理解其用意了。参考答案:不能。因为“雅”指上句中的“超市”“封闭式空调车”“公寓楼单元房

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。