高中生物《DNA的复制》学案6 中图版必修2

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1、DNA的复制学习目标1、掌握DNA分子复制的条件、过程和特点。2、探讨DNA复制的生物学意义。一、预习内容：1、DNA分子的复制的时期是：。场所是：。2、DNA分子的复制的条件是：1）模板：2）原料：3）酶：4）能量：3、DNA分子的复制的过程是：边，边。严格按照原则。4、DNA分子的复制的结果是：一个DNA分子经过复制后就形成了个完全相同的DNA分子。5、DNA分子的复制的特点是复制，即新合成的每个DNA分子中，都有一条链和一条新形成的链。二、课堂展示（分组进行，各组黑板展示并进行讲评）1、科学家用含有15N的培养

2、基培养大肠杆菌，使其DNA中的两条链都标记上了15N，然后再把它放在含有14N的培养基中培养，以一个DNA分子的复制为例，分析复制后的子代DNA分子的情况：复制次数子代DNA数含15N的DNA数含14N的DNA数只含15N的DNA数只含14N的DNA数123n2、DNA分子复制的意义：。三、分析讨论（合作交流，共同提高）1、具有100个碱基对的DNA分子区段，内含40个T，如果连续复制两次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸多少个？2、将一条染色体中的DNA用15N标记，所给原料是14N的脱氧核苷酸，让其发生复制，请画出复制

3、前后染色体及DNA的情况。（15N的链用红笔画，14N的链用蓝笔画）四、巩固练习1、某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制两次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A、330B、660C、990D、13202、用一个32P标记的噬菌体侵染细菌，若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（）A、0个B、2个C、30个D、32个3、下列关于DNA复制的叙述正确的是（）A、在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B、DNA通过一次复制后产生4个DNA分

4、子C、DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D、单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链4、已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4。该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸数是（）A、600个B、900个C、1200个D、1800个5、已知一条完全标记上15N的DNA分子经n次复制后，只含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，则n是（）A、2B、3C、4D、56、将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其复制三次

5、，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例依次是（）A、1／4、1／16B、1／4、1／8C、1／2、1／4D、1／8、1／87、某DNA分子中含有1000个碱基对（P元素只是32P）。若将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA的相对分子质量平均比原来（）A、减少1500B、增加1500C、增加1000D、减少10008、含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大。将某哺乳动物的

6、细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移到含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到的结果如图8—4所示。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重3种DNA分子的位置，请回答：(1)图中①、②两条带中DNA分子所含的同位素磷分别是：条带①，条带②。（2）G0、G1、G2三代DNA分子离心后的试管分别是图中的：G0G1，G2。（3）G2代

7、在①、②、③三条带中DNA数的比例是。（4）上述实验结果证明DNA的复制方式为。DNA的自我复制能使生物的保持相对稳定。图8—4DCBA③②①（5）若原第一世代DNA分子中共有14000个脱氧核苷酸，且（A+T）／(G+C)=2／5,则培养到第三代细胞时，培养基中至少添加游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸个。DNA的复制答案一、1、有丝分裂间期和减数分裂间期细胞核、线粒体、叶绿体等2、1）亲代DNA的两条链2）4种脱氧核苷酸3）DNA解旋酶和聚合酶4）ATP3、解旋复制碱基互补配对4、两5、半保留母子二、1、复制次数子代DNA数

8、含15N的DNA数含14N的DNA数只含15N的DNA数只含14N的DNA数122200242402382806n2n22n02n-21、DNA分子复制后再伴随染色体平均分配到子代细胞中，保证了遗传信息由亲代向子代的传递。三、1、180个2、四、1-7CBADCBA8、（1）31P31P和32P（2）ABD（3）0：1：1（4）遗传特性（5）6