高中政治 经济常识 市场交易原则教案 旧人教版

《高中政治 经济常识 市场交易原则教案 旧人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、市场交易原则一、本课是选自高一政治经济常识第七课《商品服务市场和消费者》第一节《商品服务市场》第二框题《市场交易原则》。二、学情分析通过学习，学生已经掌握了商品服务市场的含义、分类及各自特点，理解了商品服务市场在市场经济中的重要地位，离开商品服务市场，整个社会的生产和生活就无法正常进行。而市场又是如何交易的？对此，学生缺乏生活实践。高一的学生思想活跃，是非辨别的能力尚未形成，对社会上一些“坑蒙拐骗”的不良现象，易产生错误认识。所以，在教学中，要通过具体的事例对学生进行“正当竞争”、“诚信”等市场正确道德观的渗透，学习中渗透对学

2、生的思想道德教育和法制教育。三、教学目标1．知识与能力(1)市场交易原则的含义和内容；(2)坚持市场交易原则的作用及意义；(3)通过本课的学习，培养学生辨证地认识和分析问题的能力；培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。2．过程与方法(1)在教学中，引导学生通过对具体事例的分析，让学生概括出市场交易原则的重要性。(2)在违背市场交易原则的行为和危害的教学中，采用了讨论法交流，不仅使学生明确了其危害性，而且还拓展了学生的思维，有利于培养学生协作精神。(3)在教学过程中采取知识迁移法，引导学生将所学知识原理，分析社会现象，提高学

3、生分析问题，解决问题的能力。3．情感态度价值观(1)通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。(2)规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。(3)增加对社会的了解，增强社会责任感。四、教学重点：市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害五、教学难点：坚持市场交易原则的意义六、教学准备：师生共同收集相关资料，如与市场交易原则有关的事件、漫画以及《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关条款等资料，制作教

4、学课件七、教学手段：多媒体辅助教学八、教学过程【引言】本框在本课中的地位：本框是第七课第一节的内容也是本课的重点内容之一，这一框是对前课《商品服务市场的内容及特点》内容的拓展延伸，也是学好后一节《保护消费者合法权益》的基础，学好本框有利于加深学生对商品服务市场基础性地位的认识，同时为学好下节的内容做好必要的知识铺垫。【导入】：『多媒体播放』：①《中华人民共和国民法通则》第三条当事人在民事活动中的地位平等。第四条民事活动应当遵守自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。《中华人民共和国合同法》第三条合同当事人的法律地位平等，一方不得

5、将自己的意志强加给另一方。第五条当事人应当遵守公平原则。·······第六条当事人·······应当遵守诚实信用原则。《中华人民共和国消费者权益保护法》第六条经营者与消费者进行交易，应当遵守自愿、平等、公平、诚实信用的原则。问题：这些法律告诉我们在市场交易中，我们应遵循什么原则？②“公众关注‘3.15’”数据问题：这些数据说明什么问题？【以上两个问题的设置在于导入新课】③【探究活动一】：北京同仁堂的历史和南京冠生园“陈馅月饼”事件导致破产的两个案例针对案例设置两个问题：(1)为什么同仁堂，经历了三百年的风雨在今天激烈的市场竞争

6、中，金字招牌仍不褪色？(2)南京冠生园同样是个老字号，用陈馅做月饼是什么行为？有什么危害？学生讨论发言：略教师归纳总结指导：（略）【设计本探究的目的，是用正反案例的强烈对比吸引学生注意力，进而激起学习兴趣并在此基础上探讨两个问题，教师在学生讨论的基础上归纳企业能否在竞争中处于不败之地一个重要的原因看其是否遵守市场交易原则。在学生讨论的过程中不仅回顾了经济常识有关内容也初步认识了市场交易原则的重要性。同时也过渡到下个教学环节什么是市场交易原则？有什么作用？】市场交易的原则（板书）本节课学习要解决以下问题：（一）市场交易原则的含义

7、和内容（二）坚持市场交易原则的作用及意义【新课学习】：（一）市场交易原则的含义和内容（板书）【学生阅读课本】回答问题：①什么是市场交易原则？②它包括哪些内容？③市场交易原则的作用是什么？【设计问题的目的是有意识地培养学生形成读书时经过思考和推理、找到正确答案的能力】学生回答（略）1、市场交易原则的含义：（板书）是指商品服务市场上的一切交易活动必须遵守的规则和秩序的依据。教师强调：所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者还是卖者，不分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不能超乎这些原则之处或凌驾

8、于这些原则之上。只有这样，交易才能顺利进行。2、市场交易原则的内容（板书）学生回答（略）(1)“自愿”原则（板书）搭配买卖强买强卖『多媒体播放』漫画“强买强卖”和“搭配买卖”问：这样交易活动是否正常？为什么？学生讨论发言：略根据学生回答教师结合材料讲解自愿原则。①原理：任何一