高中政治 生活与哲学测试 新人教版必修4

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1、《生活与哲学》阶段检测一、单项选择题（50分）1.下列对“天者，百神之大君也”和“天行有常，不为尧存，不为桀亡”这两种观点理解正确的是（）A.前者属于唯物主义，后者属于唯心主义B.前者属于唯心主义，后者属于唯物主义C.两者都属于唯物主义D.两者都属于唯心主义2010年4月6日，全党深入学习实践科学发展观活动总结大会在北京人民大会堂隆重举行。完成2～3题。2.科学发展观是时代精神的精华。之所以这样说，是因为它（）①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果④能够成为政府制定经济政策的出发点A.①②④B.①③

2、④C.①②③D.②③④3.这次学习实践活动积累了丰富经验，为深入贯彻落实科学发展观提供了重要启示。这些重要启示，对推动学习研究和贯彻落实科学发展观向深度和广度发展具有重要作用。这体现的认识论道理是（）①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④4.我们经常用“稳如泰山”来形容事物很稳固，实际上泰山并非绝对的稳，它时刻处于变动之中。这说明（）A.世界上不存在脱离运动的物质B.物质是运动的物质C.世界上只存在运动，不存在静止D.物质世界是绝对运动和相对静止的统一5.世界

3、陆地自然带的分布存在着水平地带性，这种地带性表现为：以热量为基础由赤道到两极的地域分异，以水分为基础由沿海到内陆的地域分异。这表明（）A.自然界有规律可循B.自然界无规律可循C.自然界的运动变化是有目的的D.人类对自然界的开发利用应尊重规律英国伦敦大学的科学家研究发现，人类免疫系统中的一种蛋白质会加速艾滋病病毒的传播。完成6～7题。6.从材料中的研究成果可以看出（）8专心爱心用心①人能够能动地认识世界②事物的运动规律是可以改变的③人的意志可以决定事物的发展方向④实践是认识的基础A.①②B.②④C.①④D.③④7.伦敦大学的科学家说，这一发现使他们朝了解人体免疫

4、系统与艾滋病病毒如何共同动作的机理迈进了一步，有助于找到治疗艾滋病的新方向。这启示我们实现创新（）A.必须抛弃旧事物B.不需要尊重书本知识C.应该推翻现有的理论D.应该注重研究新情况，善于提出新问题2010年4月30日上午，山东威海再现“海市蜃楼”奇观。完成8～9题。8.据专家介绍，“海市蜃楼”是一种光学现象。当海水与水面的空气层出现较大温差，水温低于空气时，水面的气层与空中的气层密度便发生较大差异，光线通过密度不同的气层便会发生折射或全反射，就形成了“海市蜃楼”奇观。由此可见，事物间的联系是（）①无条件的②有条件的③主观的④客观的A.①②B.③④C.①③D.

5、②④9.在平静无风的海面、湖面或沙漠上，有时眼前会突然耸立起亭台楼阁，或者其他物体的幻影，虚无缥缈，变幻莫测，宛如仙境，令游客叹为观止，得到美的享受。这表明美感（）A.是纯客观性的东西B.是纯主观性的东西C.是客观事物在头脑中的反映D.是不可把握的东西10.下列选项中既体现了唯物辩证法联系观又体现了发展观的是（）①邯郸学步②一箭双雕③吐故纳新④青出于蓝而胜于蓝A.①③B.①④C.③④D.②③④11.梯形的面积公式同样适用于平行四边形、长方形、正方形、三角形（三角形可以看成是上底为0的梯形）和圆形（圆形可以看作上底为0、下底为周长、高为半径的梯形）。这说明（）A

6、.主观与客观的相互依存B.个性与共性相互联结C.量变与质变相互转化D.整体与部分相互联系人口问题，涉及经济发展、扶贫开发、资源合理利用、环境保护、普及教育、改善医疗卫生条件、增进家庭福利、妇幼保健、提高妇女地位、妥善解决城市化和人口老龄化等问题，事关国家利益和民族的未来。完成12～13题。12.解决人口问题（）A.需要掌握系统优化的方法B.必须实行计划生育C.是解决其他一切问题的关键D.必须和解决发展问题结合起来8专心爱心用心13.通过提高全民素质，我们完全可以将人口数量压力转变为人才资源优势。这表明（）A.矛盾双方的转化可以不需要任何条件B.在一定条件下，矛

7、盾双方可以发生转化C.在任何情况下，劣势都可以变成优势D.量变可以引起质变14.在学历和能力之间应该选择更注重能力，因为只有重视能力，才把握住了（）A.事物的主要矛盾B.矛盾的主要方面C.矛盾的特殊性D.事物发展的总趋势15.“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”这句话给我们的哲学启示是（）①要注意量的积累②坚持用变化发展的观点看问题③要坚持按客观规律办事④要树立科学的生态价值观A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.2010年5月9日，国家主席胡锦涛应邀出席俄罗斯卫国战争胜利65周年庆典。他强调，在当前复杂多变的国际

8、形势下，要倡导正确历史观，坚决维护历史