人教版高中政治必修4《生活与哲学》背诵点整理

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1、人教版高中政治必修4<生活与哲学>背诵点整理1.哲学与具体科学的关系（1）具体科学研究某一具体领域的规律，可以提供具体方法论的指导；哲学研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，可以提供一般的方法论（2）联系：?具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。?哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。2.哲学的基本问题----思维和存在的关系问题3.哲学的两大派别或两大阵营-----是唯物主义和唯心主义；哲学的两大对子----是唯物主义和唯心主义一对；辩证法和形而上学一对。4.马克思主义哲学的基本特征：?马克思主义哲学

2、第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；?把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；?马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。5.①马克思主义哲学的科学性，就在于它正确反映物质世界的本质和规律，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。②马克思主义哲学的革命性，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。③马克思主义哲学的科学性和革命性都源自于它的实践性。实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点6.物质的唯一特性：客观实

3、在性。物质固有的根本属性和存在方式----运动7.运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一，即“动中有静、静中有动”8.尊重客观规律----是发挥主观能动性的前提和基础，对规律不可改造、制造、消灭、创造，可以认识和利用。9.意识的含义：（1）从意识的起源看---它是物质世界长期发展的产物。（2）从意识的生理基础看---它是高度发达的物质系统——人脑的机能。（3）从意识的内容（本质）看---它是客观存在的主观映象（意识的内容客观的，形式主观的）（4）因此，物质世界是先于意识而

4、存在的，物质是本原，意识是派生的，物质决定意识10.一切从实际出发、实事求是----是一切行动的根本出发点和做事情的依据11.（1）真理是具体的、有条件的、客观的；认识是反复的、无限的、上升的；真理最基本的属性是客观性（2）真理与认识或意识的区别：?真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确认识。?认识或意识是指对客观存在的主观映象，可以正确的，也可以错误的，即主观同客观不一定相符合。（3）实践是检验真理的唯一标准是因为实践是唯一满足将主观与客观相联系的桥梁的这一条件。12.矛盾观的细节：（1）矛盾---

5、是联系的根本内容，矛盾----也是发展的根本动力（2）矛盾观点----是唯物辩证法的根本观点也是实质与核心。（3）矛盾分析法---是我们认识和改造世界的根本方法。（4）是否承认矛盾----是辩证法和形而上学观对立的焦点和根本分歧所在。（5）辩证法的前提----坚持矛盾的普遍性（6）矛盾问题的精髓---坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；?一方面，普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性表现出来；（例如：水果通过苹果、香蕉、梨、桔子等表现出来）?另一方面，特殊性离不开普遍性（7）矛盾的基本属性是：矛盾的同一性与斗争性；矛盾

6、的斗争性寓于矛盾的同一性之中；矛盾的同一性以斗争性为前提。矛盾的斗争性是无条件的，矛盾的同一性是有条件的。（8）具体问题具体分析是马的一个重要原则，是马的活的灵魂。是正确认识事物的基础。是正确解决矛盾的关键。13.联系观的细节：（1）联系的观点、发展的观点-----是唯物辩证法的基本观点、总特征（2）事物之间的相互联系构成了运动、变化、发展（3）“任何事物都处在联系之中”≠“世界上任何事物之间都存在着联系”。前者正确，后者错误。（4）系统优化法的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋势。方法论是---综合的思维方式14.发展观

7、的细节：（1）发展的实质----新事物的产生，旧事物的灭亡（区别于辩证否定观的实质---扬弃）（2）发展的趋势----前进性与曲折性的统一；总趋势---前进性（3）发展的状态----量变与质变的统一（4）发展的根本途径---辩证否定观15.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。16.群众观点和群众路线的区别（1）群众观点基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。（2）群众路线基本内容及地位：一切为群众，一切靠群众，从群众来，到群众去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作

8、方法。17（1）改革是发展中国特色社会主义的强大动力。（2）社会主义改革的性质----是社会主义制度的自我完善和发展。（3）改革的根本目的-----就是使生产关系适应生产力的发展，是上层建筑适应经济基础的发展。18（1）属于上层建筑的包括：行政管理