福建省厦门市莲美中学八年级地理下册《1.1农业》学案（无答案） 湘教版

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1、福建省厦门市莲美中学八年级地理下册《1.1农业》学案（无答案）湘教版学习目标：1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及存在的主要问题。3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。学习重点：我国主要粮食作物和经济作物及分布，主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。学习难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布，我国农业存在的主要问题。导学方法：农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生

2、多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。学法指导：充分利用生产生活经验。通常我们所学习的知识，既包括前人经过实践总结出来的间接知识（或课本知识），也包括自己亲身体验得出的经验（直接知识）。直接知识丰富多彩，利用它们来印证理论知识是一个重要的学习方法。如学习我国北方和南方的主要粮食作物时，可从当地居民的饮食习惯人手；介绍商品粮基地时，可从城市居民消费的粮食来源说起。教学过程：课前语：（学生信息发布：－）一、课前知识准备：1．同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占

3、世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？2．阅读课文及图片，思考：（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？二、互动学习：☆设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼☆齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？（一）.我国农业的发展1．问：我国农业是在什么样的基础上发展起来的？（搜集旧中国农民逃荒讨米的图片资料）2

4、．提问：近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（阅读“中国稻谷、小麦产量的变化”图）3．查找资料，对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。4．展示图片：春节前的农贸市场、农民居住的小楼房、农民的新生活等。小结：新中国成立以来，特别是实行改革开放政策以来，我国农业得到了突飞猛进的发展。农产品的产量大幅度增长，主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。我国用占世界7％的耕地，养活了占世界21％的人口，这是举世公认的奇迹。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。★我们都知道，建国以来，我国的

5、耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高。）★为什么单位面积产量能大大提高呢？（学生可能有多种回答，只要基本符合，就多加肯定。）展示：“中国农业基础设施的发展”图。小结：建国以来我国对农业的投人逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。☆我国农业生产的地区分布趋于合理：（查找收集相关资料和图片，真实而具体的感受）。☆建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题。展示图片：土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等，学生自己总结我国农业发展

6、中存在的主要问题。（二）.主要粮食作物的分布：1．读教材中北方居民和南方居民就餐情景图。先判断哪一幅反映的是北方人的饮食习惯，哪一幅反映的是南方人的饮食习惯。思考：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？（2）造成他们主食不同的主要原因是什么（当地种植的主要粮食作物不同）？（3）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？（气候的差异是主要原因：北方年降水量较少，以旱地为主，适宜种小麦；南方年降水量较多，以水田为主，且热量充足，适宜种水稻。）2．浏览图片：“水稻收割”、‘小麦收割”。判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物

7、的收割情况？并说出判断的理由。3．设问：城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？那么你认为是什么地方生产的呢？（学生的回答可能多样，教师略作解释，让学生初步了解商品粮基地的概念。）4．课堂练习：在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、邵阳湖平原、成都平原等商品粮基地，并说出它们所产主要粮食作物的类型。1234567891三江平原2松嫩平原3江淮平原4太湖平原5鄱阳湖平原6江汉平原7洞庭湖平原8成都平原9珠江三角洲(三).主要经济作物的分布：1．提问：我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，

8、等等，它们与农业生产有关系吗？-----有什么关系呢？（由农作物制