湖南省望城县金海双语实验学校七年级政治 让生命之花绽放导学案(无答案) 人教新课标版

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1、课型:预习展示课设计:审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月日星期学习课题:让生命之花绽放第_7/8课时累计7/8课时学习目标学习重点怎样肯定生命,尊重生命学习难点如何延伸生命的价值学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)流程及预见性问题学习要求和方法备注4用心爱心专心一、明确目标见“学习目标”二、自主学习:1.我们应该怎样珍爱自己的生命?2.为了实现人生的意义,我们应该怎样去做?3.一个人的生命价值表现在哪些方面?4.幸福快乐的生活从何开始?5.怎样能做到肯定生命、

2、尊重生命?6.生命的意义在于哪里?什么样的生命最有价值?7.怎样延伸、提升自己的生命价值?三、合作探究【探究一】求生知识知多少溺水帮帮团:遇到有人溺水你要怎样做?地震帮帮团:上课时地震你应该怎样保护自己?火灾帮帮团:搭乘的公交车起火你应该怎样做?呼救帮帮团:急救电话报警电话消防电话交通事故电话【探究二】生命的价值1.每个人的生命都是有价值的,你有没有感觉到自己的价值,比如:在家___________________;当朋友烦恼时,你__________________________;当朋友有困

3、难时,你______________________;这些虽然是生活中点滴小事,但是你会感觉很快乐、充实,这说明要实现人生的意义,追求生命的价值,我们要______________________________________________________________________________________。笔记侧重书本哦!独学:快速浏览课文,材料部分快读,主体课文仔细阅读,重点部分划线,疑难之处做好标记。对学:解决遇到的疑难之处。有些知识一辈子可能不会用一次,但是真的用上了,就

4、是一辈子!(例如求生知识)你的出生,给家人、朋友带来了哪些欢乐,这就是你的价值。不要轻易看轻自己的价值哦!4用心爱心专心2.请大家结合自己的感受,填写下面的内容:如果父母不在家,我的生活会__________________________________。如果没有朋友在身边,我会感觉________________________________。如果没有农民种田,我们的生活会______________________________。如果没有清洁工清扫城市,我们的城市将会_________

5、_____________。如果没有学校老师的教育指导,我会感觉________________________。因此每个人对____________________都是有价值,在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,我们应该_________________________________。【探究三】生命的意义臧克家的诗《有的人》这样写道:“有的人活着 / 他已经死了;有的人死了 / 他还活着。 有的人 / 他活着别人就不能活; 有的人 / 他活着为了多数人更好地活。” 请用课本中关于“生命的价

6、值”的相关知识,对以上诗句的含义加以分析。 四、展示提升1、针对“合作探究”中的问题分组进行展示。2、学生提出质疑,一起解决。五、过关检测1.睿智判断(1)珍爱生命的人,无论在何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会放弃生的希望。()(2)实现人生的意义,追求人生的价值,就必须时刻想着去做好那些震撼世界的大事。()(3)一个人的生命结束了,他对社会作的贡献就停下了。()(4)我们只需要肯定自己的价值,珍爱自己的生命,他人的价值和生命可以不用管。()2.快乐选择(1)“生命的质量在于追求,而不在于仅仅

7、活着。”这句话说明(  )A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命属于每个人只有一次,不要轻易放弃C.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命(2)以下有关生命的观点,正确的是(  )A.生命是宝贵的,好死不如赖活着        B.人生在世,吃穿二字C.尽管处于厄运之中,也不能放弃生命    D.生命的意义在于活得长久仔细体会,说出身边的人存在对你生活的意义。感受他们存在的价值!理解诗句后,结合书本“延伸生命的价值”进行分析。展示评价:思维清晰、分析全面、声音洪亮、语言

8、流畅。切忌啰嗦!独立完成。组长检查,反馈情况。纠正错题!我的收获:_______________________________________________________。我的疑问:_________________________________________________。4用心爱心专心4用心爱心专心

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