湖南省望城县金海双语实验学校九年级历史下册《第9课 西欧和日本经济的发展》导学案（无答案） 新人教版

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1、第9课西欧和日本经济的发展课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：第9课西欧和日本经济的发展第课时累计课时学习过程（定向导学：教材52页至54页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标：明确目标：知道欧洲联盟的建立时间和标志、20世纪晚期，日本成为世界第二号经济强国。二、自主学习：认真阅读课本，思考下列问题：（一）欧洲的联合：1、战后欧洲国家经济的发展：经济状况、主要原因、经济表现2、欧洲的联合：（1）欧共体成立的时间、作用。（2）欧盟的成立和影响。日本的崛起：日本崛起的原因、经济表现（2

2、0世纪50年代、70年代、80年代中期）三、合作探究：探究一：阅读材料，回答问题：为提高西欧国家在国际上的地位和作用，1967年，欧洲共同体成立，在以后近30年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用同一个声音说话”。（1）西欧国家“对外尽量用同一个声音说话”在1993年已经成为现实，成为现实的标志是什么？（2）欧洲国家“用同一个声音说话”产生的影响是什么?探究二：二战后，西欧和日本经济发展的共同原因是什么？他们的发展给中国的启示是什么？四、展示提升：温馨提示：学习目标是你阅读课

3、本的方向标。一定要将学习目标熟记于心。独学：边阅读课文边用红笔标记考标上要求掌握的内容。对学：完成自主学习以后，对子之间相互检查，交换意见，统一意见。群学：组长组织群学，强调运用自主学习时学到的知识解决合作探究的问题。再将大家一致不能解决的问题进行讨论。准备好在全班进行的大展示。1、自主学习部分基础知识反馈展示2、探究一、二的展示，以回答问题为主要展示方法五、过关检测：1、美国、法国、意大利、联邦德国、日本等国家二战后经济发展的共同原因是（）A、马歇尔计划的推行B、朝鲜战争的刺激C、制定适当的经济政策D、形成经济共同体2、二战

4、后，对西欧经济恢复帮助最大的是（）A、英国B、日本C、美国D、苏联3、欧共体成立的主要影响是（）①各成员国加强了政治和经济合作②促进了西欧经济发展③提高了它在国际上的地位和作用④形成了新的侵略集团A、①②③B、①②④C、②③④D、①④4、1993年11月，欧洲联盟正式成立。它是一个（）A、政治和外交联盟B、军事和政治联盟C、军事和经济联盟D、经济货币联盟和政治联盟5、2012年1月23日，欧盟决定禁止其成员国从伊朗进口石油，以逼迫伊朗在核问题上进行让步。下列有关欧盟的知识点，正确的一项是（）A、欧盟是当今世界最大的区域性经济政

5、治集团B、欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透”C、欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利D、欧盟最大的成员国是俄罗斯6、20世纪50-70年代，日本经济持续高速发展，并成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。除了自身的探索以外，其经济的发展还得益于（）A、美国的大力扶持B、正确的经济政策C、大力发展科学技术D、政府对教育的投入7、二战后，西欧、日本经济恢复和发展的原因不同的是（）A、制定了适当的经济政策B、建立了区域经济合作C、美国的经济援助D、采用了现代科学技术成果8、1984年，日本文化部大臣在北京大学

6、演讲时说：“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中智慧的源泉和文化资源。”这反映了日本政府在发展经济中特别重视（）A、推行非军事化政策B、大力发展教育C、引进最新科学技术成就D、制定恰当的经济发展政策展示：1、板演展示：选择大家一致认为难以解决的难题进行板书展示。2、讲解互动：对于容易一点的问题学生进行解释，并且带领全班同学矫正答案。组长检查完成情况，并组织组员整理导学案。