《阿德勒演示》ppt课件

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1、1BY：孟莹LOGO阿德勒生平简介2简介中文名：麦克斯·阿德勒英文名：Alfred.Adler籍贯：奥地利首都维也纳郊区国籍：奥地利出生年月：1870年2月17日去世年月：1937年职业：文学奥地利精神病学家医学博士阿德勒生平概况阿德勒的生平概况表1870年出生于维也纳，排行第二。父母皆为犹太人。1875年得了严重肺癌，痊愈后决定当医生。1895年进入维也纳大学取得医学博士，为一眼科医生。1902年参加弗罗伊德所主持的研讨会。1911年因与弗罗伊德理念不合而离开佛氏。之后走向个体心理学之路。1912年发表论文“神经质性格”，奠定个体心理学派的基础。1919年建立“学

2、校心理卫生中心”。1924年在维也纳召开第一届个体心理学大会。1926年将个体心理学介绍到美国。1927年出版“个体心理学的理论与实务”及“了解人性”。1931年在维也纳创办第一个个体心理学实验学校。1935年定居美国，并开业为精神科医师。1937年心脏病突发，逝于苏格兰阿伯丁市的街道上[2]。。主要著作有《神经症的性格》；《器官缺陷及其心理补偿的研究》；《理解人类本性》；《个体心理学的实践与理论》；《生活的科学》；《生活对你应有的意义》(又翻《超越自卑》和《挑战自卑》)；《神经症问题》等。5阿德勒的主要理论个体心理学自卑与补偿追求优越生活风格社会兴趣创造性自我心理

3、治疗观6A个体心理学阿德勒的“个体心理学”并非强调个别差异的心理学。他所指的个体是一个与社会、与他人不可分割的有机整体，一个有自己独特目的、寻求人生意义、追求未来理想的和谐整体。阿德勒的个体心理学理论强调个体应在正确理解生活意义的基础上，进行积极的心理补偿，学会合作之道，培养健康的社会兴趣，从而不断超越自我，实现自身和社会的和谐发展。7B自卑与补偿阿德勒认为自卑感是人格发展的动力。1器官自卑（OrganInferiority）：指身体的某个器官没有得到正常发展的某种残疾状况。这种状况能刺激补偿或过度补偿。他的早期理论中，将自卑感与身体的缺陷联系起来。2补偿（Comp

4、ensation）：个体通过努力克服缺陷，或通过注重发展各种取代缺陷的机能来对缺陷（如器官自卑）进行补偿。阿德勒把补偿缺陷的作用看作是神经症的根本原因，自立一派称为“个人心理学”。他不同意弗洛伊德关于动机的原始基础集中于性因素的说法。认为人的自卑感是行为原始的决定因素。3过度补偿（Overcompensation）：指个体通过极大的努力，使以前的缺陷转变成优势的过程。后来，阿德勒从强调身体缺陷转向强调主观上的自卑感。认为自卑感源于婴幼时期的无力、无能和无知。“自卑感并不是变态的，……依我看来，我们人类的全部文化都是以自卑感为基础的”。4自卑情结（Inferiorit

5、yComplex）：指个体被自卑感压垮以致一事无成的一种心理状况。8C追求优越追求优越（StrivingforSuperiority）：它是对完美或优越的永无止境的追求。阿德勒认为，每个人奋力追求的目标就是优越。是“生命的基本事实。”阿德勒早期的观点中，追求优越就是追求更多的攻击、力量或男性品质。后来，他把追求个人优越改为对社会完美的追求。优越情结（superioritycomplex)如果一个人只追求自己的优越而忽视其他人和社会的需要，则表现为优越情结：专横跋扈、爱虚荣、言过其实、骄傲自大、自以为是。阿德勒主张，每个人一生下来就有一种自卑感。弱小无助的儿童依赖于更

6、强壮的成年人照料才能生存下来，这就是自卑感的证明。阿德勒认为，这种感觉樗着人生一开始就为克服自卑感而抗争。他把这种抗争叫做寻求优越。弗洛伊德根据性和攻击来描述人的动机，而阿德勒则认为，寻求优越是人生的推动力，所有其他动机都可归入其中。9但是阿德勒没有把成就与心理健康等同起来。相反，他认为，能很好地进行自我调节的人，是通过社会效益来表达他们对优越感的寻求的。例如，成功的生意人通过他们的成就来获得优越感和个人满足，但只有他们达到了兼顾其他人的利益的目标时，他们的优越感才能获得。成功意味着以公平的价格向消费者提供好的产品，这样的产品使生个人的生活变得更加幸福。相反，自我调

7、节差的人是通过损害他人的利益的自私和追求个人名誉来寻求优越感的，例如，寻求个人利益和权利的政治家就是调节能力差的人。那些为了帮助弱者而寻求权利和地位的人，才表现出调节良好的寻求优越行为。10对于阿德勒来说，我们做的民有事情，都是为了建立一种优越感来克服生活中的障碍，克服我们的自卑感。为什么我们要努力工作以取得进步？像一个运动员那样为获胜，为了达到一定的权位而奋争？因为获得这些东西能使我们摆脱自卑。我们越自卑，寻求优越感的要求越强烈。例如：罗斯福患小儿麻痹症而致残，然而，或者就是因为他的残疾，使他渴望成为２０世纪最有影响力的人物。但是有一些事例说明，过度自卑会产生