河北省唐山十六中八年级政治《第九课 一步之遥》学案（无答案）

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1、河北省唐山十六中八年级政治《第九课一步之遥》学案第二课时《防微杜渐》学案一、学习目标1、情感态度价值观目标：增强法律观念，防微杜渐，知错必改，踏实做人。2、能力目标：掌握对待错误的正确方法，增强分辨是非的能力。3、知识目标：知道青少年在成长过程中犯错误是在所难免的，懂得自己应如何对待所犯的错误。二、学习提纲1、有的同学认为，自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑；也有的同学认为，只要不犯大错误，犯点小错误没有什么关系。谈谈你的认识。2、人非圣贤，孰能无过。在成长的过程中，人人都可能犯这样或那样的过错。所不同的是，人们对待过错的态度。反思自己成长过程中的一次难忘而羞愧的犯错经历，分析其发生的

2、原因，并谈谈自己的感想。3、归纳总结：青少年预防违法犯罪的途径有哪些？三、走进生活，学以致用1、制定防止和克服自己不良行为的计划不良行为危害性预防措施实际效果2、周末，赵明和李辉在大街上踢足球，正当他们踢得起劲时，不慎将足球踢在了路过的一辆卡车上，破碎的玻璃扎破了司机的脸，顿时鲜血直流。面对这种情景，赵明低声对李辉说：“咱们赶快跑吧！”李辉却马上拒绝，坚决要送司机去医院包扎伤口。（1）你怎样评价他俩的行为？（2）这一事件对你有何启示？课堂测验：1．“小时偷针，长大偷金。”这个俗语是说一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而是往往源自日常生活的：()A．不良习惯B．一件小事C．偶尔看了

3、一本“黄色”书籍D．偶尔犯了一次错误2．欠债不还，拾到遗物归自己，这种行为属于：()A．刑事违法行为B．行政违法行为C．民事违法行为D．犯罪3．下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有：()A．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法B．犯罪不一定违法，但违法必定犯罪C．违法不一定犯罪，但犯罪必定违法D．有一般违法行为发展下去一定会犯罪4．下列属于行政违法行为的是：()A．欠债不还B．违反交通法规C．抢劫D．贩卖毒品5．某县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该店将县公安局告到人民法院，人民法院依法判决县公安局赔偿该店经济损失万多元。该县公安局的行为属于：()A．民事违法行

4、为B．行政违法行为C刑事违法行为D．工作失误6．初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。这一材料说明：()A．一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同B．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C．陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚D．陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑法处罚四、学习反思与自我评价第九课一步之遥第一课时千里之堤溃于蚁穴学案主备人：周雪梅【教师寄语】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。抵制不良诱惑，杜绝不良行为，从我做起，从现在做起。【教学目标】Ø情感、

5、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。Ø能力：提高辨别能力和自我控制能力。Ø知识：知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。【学习重难点】Ø一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是本节课的学习难点。学习过程知识点一一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟一、情景感悟，你说我说大家说镜头一：一中年妇女李某走上公交车，看到座无虚席，便用乞求的语气说：“哪位先生小姐行个好，我抱着孩子不方便。”附近一青年遂起身让座，众人投来赞许的目光。谁料过了一会儿，从年轻妇女李某怀抱的毛毯里却探出小狗的头。一时间车厢内众说纷纭

6、，人们投来鄙视的目光，此时这位妇女脸已变得绯红，车一到站便仓皇下车。镜头二：北京某单位工人马某专门尾随脖子上挂钥匙的小学生，当小学生独自一人开门进家的时候，马某趁机偷袭，大肆实施抢劫，一时民愤极大。法网恢恢疏而不漏。多行不义必自毙，马某终因触犯刑法被判处无期徒刑。（阅读两则情景故事，小组讨论后回答）1、李某和马某行为的性质及后果。2、阅读课本58页第一自然段后思考：法律与道德、纪律等其他行为规范相比，有哪些基本特征？归纳结论：法律—————————————————————————————二、合作探究共同提高阅读课本86页“中学生小力的故事”，小组讨论解答如下问题：1、导致小力走上违法犯

7、罪道路的原因有哪些？2、小力起初小偷小摸的行为和后来行窃的行为分别是什么行为？有何相同点和不同点？结合课本85页—90页内容，填写下表，归纳结论：内容一般违法犯罪区别联系3、魏某的变化过程给我们什么启示？知识点二遵纪守法，防微杜渐三、观察漫画，走进生活1、若遇到课本86页漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、辩一辩：好友邀我去喝酒，拒绝还是尝试？（正方：勇敢的拒绝；反方：偶尔喝一次也没什么）四、活动在线，实话实说（选出两名同学做小记者进行采访，四