河北省唐山十六中八年级政治《第11课 感受挫折》学案（无答案）.doc

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1、河北省唐山十六中八年级政治《第11课感受挫折》学案一、教学目标情感、态度、价值观：面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。能力：培养辩证认识事物的能力；增强调控自我，承受挫折的能力。知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用，掌握战胜挫折的有效方法。二．教材结构分析三．导入新课：游戏：祝福语接力赛说一说——我的祝福规则：每个组一次说一个祝语，要求是四个字，按小组顺序轮流。如果哪个组在5秒钟之内没有说出来或者是说了重复的，出示一张黄牌，取消本轮比赛机会。我们比比看，哪个组是最后的冠军！四．

2、讲授新课1.学生说一说：在成长过程中，你经历过哪些挫折？你的感受是什么？你是怎样面对的？2.材料：伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击……农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击……上述材料说明了什么道理？3.挫折的含义阅读教材P105至P107，思考下列问题：什么是挫折？P107,反思在成长过程中，你经历过哪些挫折？你的感受是什么？你是怎样面对的？P108，探究：你认为

3、哪些人容易遭遇挫折？1、青少年更容易遇到挫折，因为，••.2、残疾人更容易遇到挫折，因为，•2用心爱心专心•.3、老年人更容易遇到挫折，因为，•.4、农民工更容易遇到挫折，因为，4.P108，探究：说说你所经受过的挫折，听听别人所遭受过的挫折，了解国家、民族、人类所遭遇的挫折，把自己的感受和体验说出来与大家分享。5.阅读教材P109，思考下列问题：挫折有何消极作用？有何积极意义？6.反思：阅读P110有关内容，完成P110反思：林肯的经历虽然比较特殊，但其中折射出的道理具有一定的普遍意义。从“天蚕的破茧而出”到“林肯的经历”，我们能从中悟出什么样的人生道理？7.活动P110，活动：搜集一些成功

4、者的奋斗故事，制作板报或出一期班级小报。（课外完成）课堂小结今天这节课我们学习了一下几个知识点：课堂练习•1、“如果生活只有晴空丽日而没有阴云笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这句名言说明（）A．生活是痛苦不堪的B．我们不应该对生活抱有美好的幻想C．挫折越多越好D．挫折是人生的一部分，生活中难免会遇到各种挫折2、“吃一堑，长一智”这句话所包含的道理是（）A.人们生活阅历丰富，经验就丰富B.失败越多智商越高C.挫折能增长人的聪明才智D.挫折是普遍存在的3、人的活动受到各方面因素的制约，因此人生难免会遇到挫折。造成挫折的自然因素有（

5、）①洪涝灾害②地震③某些生理缺陷④恶劣的环境A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④4、“不幸是最好的大学。”这句话说明（）A.正确的生活目标是人的精神支柱B.每个人都会经历不幸，如同读大学一样C.面对逆境不屈挠，使人增长聪明才智，孕育成功D.挫折会使人对生活更加充满信心2用心爱心专心