江苏省连云港灌云县龙苴中学七年级语文上册《论语》导学案（无答案）

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1、学习内容《论语》八则第1学时学习目标1、诵读课文，掌握基本字词的含义，能口头翻译课文。2、理解《论语》八则的大意，体会学习的态度和方法。学习重难点1、翻译课文，理解大意，体会学习的态度和方法。2、掌握常见的实词和虚词。导学过程自主空间一、课前先学：1、了解作者、《论语》的相关资料。2、读课文三遍，读准字音，读通课文。（1）给加点词注音。论（）语不亦说乎（）人不知而不愠（）诲女知之乎（）罔（）殆（）不悱不发（）默而识之（）何有于我哉（）举一隅不以三隅反（）3、借助书下注释疏通课文。（1）解释下列句中加点的字、词、句。不悱不发（）学而时习之，不亦说乎（）（）温故而知新（

2、）学而不思则罔，思而不学则殆（）（）诲女知之乎（）（）孔文子何以谓之“文”也（）不耻下问（）人不知而不愠（）（）必有我师焉（）举一隅不以三隅反（）可以为师矣（）（2）翻译下列语句。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。择其善者而从之，其不善者而改之。举一隅不以三隅反，则不复也。（3）思考：在《〈论语〉八则》中，孔子主张学习应采取怎样的态度和方法？4、预习过程中的疑问。（至少提两个问题）二、课堂探究：（一）简介孔子、《论语》相关资料。（由学生完成，师生作补充。）（二）学生读课文，师生共同订正。（三）学生自学1、借助书

3、下注释疏通课文。2、积累文中一词多义：（要联系文中的语句或以前学过的句子）2用心爱心专心默而识之可以为师矣之以何以谓之“文也”何以谓之“文”也择其善者而从之诲女知之乎是以谓之“文”也3、翻译课文。（四）组内交流预习过程中的困惑。讨论：①孔子主张学习应采取怎样的态度和方法？除此之外，孔子认为应采取怎样的教学方法？②《论语》中许多语句后来被人们当做格言奉行，有一些成语一直沿用至今。请找出一些并解释。（五）组际交流组内解决不了的疑惑。（六）学生齐读课文并背诵。（七）拓展延伸有人认为《论语》离我们这个时代太遥远了，早已失去了生命力。我们现在没有必要学习它，你同意这种说法吗？

4、请谈谈你的看法。三、达标检测：1、给加点词注音。（1）人不知而不愠（）（2）思而不学则殆（）（3）默而识之（）（4）诲人不倦（）2、解释加点字。（1）学而时习之（）（）（2）人不知（）而不愠（）（）（3）温故（）而知新（4）思而不学则殆（）（）（5）孔文子何以（）谓之“文”也（6）必有我师焉（）（7）学而不厌（）（8）是以谓之“文”也（）（9）不愤不启，不悱不发（）（）（）3、用现代汉语翻译下面的句子（12分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）举一隅不以三隅反，则不复也。4、根据提示，用课文中的语句填空。（1）阐述志同道合的人从

5、远方来也是一种乐趣的句子是：（2）论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：（3）认为应该虚心求教、博采众长的句子是：2用心爱心专心