哈尔滨学院本科毕业论文(设计)写作与答辩若干规定

《哈尔滨学院本科毕业论文(设计)写作与答辩若干规定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、哈尔滨学院本科毕业论文（设计）写作与答辩若干规定毕业论文（设计）是本科专业教学的重要组成部分，是学生修完教学计划规定的全部课程后必须进行的重要实践教学环节。毕业论文（设计）是对学生四年学习状况的一次综合检验，是培养学生的创造性、创新意识和创新能力的重要措施，是对学生进行学科专业科研的一次全面训练，也是学生毕业及学士学位认定的重要依据。为保证本科毕业论文（设计）的质量，特制定《哈尔滨学院毕业论文（设计）写作与答辩若干规定》。一、毕业论文（设计）写作的目的与要求（一）主要目的1、综合运用学过的基本理论、基本知识、基本技能，并在毕业

2、论文（设计）研究写作过程中拓宽、深化、升华；2、初步掌握学科专业科研的基本方法和技能，在教师指导下独立进行调查研究、搜集资料、分析综合、实验研究、推理论证和系统表述；3、训练和提高逻辑思维能力、语言表达能力、写作能力以及设计、实验、计算、绘图等技能；4、注重培养创新意识、创新能力，以及分析问题解决问题的能力。（二）基本要求1、毕业论文（设计）要按教学计划安排与设计进行，要遵守本《若干规定》；2、要有学术性，对社会科学或自然科学的某一学科专业领域的某一个问题进行系统地研究论证，并将研究成果进行有逻辑的系统表述。3、要有创造性，在

3、把握某一问题研究现状的基础上，要有新观点、新发现、新概括、新发展；4、要有科学性，要在充分占有资料和认真分析研究的基础上，做到立论正确、论证充分，逻辑严密、首尾一贯、表述准确；145、要有规范性，毕业论文（设计）的样式一定要按要求去做，要做到内容充实、结构完整，有观点、有材料、有注释、有图表等。二、毕业论文（设计）的组织与管理毕业论文（设计）的组织管理工作在主管教学校长的统一领导下、实行教务处、院（系）和教研室三级管理，各负其责。（一）教务处职责1、统一管理全校毕业论文（设计）工作，制定有关规章制度；2、协调各部门，为毕业论文

4、（设计）提供场地、设备、经费等条件保证；3、对毕业论文（设计）工作的开题、中检、答辩等各重要环节进行监督和检查；4、组织毕业论文工作的考核总结、质量评估、优秀论文评选、成绩登记以及优秀论文的归档工作。（二）院（系）职责1、贯彻学校有关毕业论文（设计）的若干规定，结合本院（系）各专业特点，制定毕业论文（设计）管理细则；2、对毕业论文（设计）工作中的各环节定期检查指导；3、审批确定答辩委员会和答辩小组；4、做好总结工作，按要求将有关材料报教务处。（三）教研室职责1、教研室是具体组织毕业论文（设计）实施工作的基层单位；2、组织教师设

5、计和论证本专业（方向）论文选题，并报院（系），经批准后，指导学生确定选题；3、为教师和学生联系解决毕业论文（设计）工作场所、实验条件等；4、具体组织安排各环节的检查、指导、总结、答辩和验收工作；三、指导教师的任务141、毕业论文（设计）工作实行指导教师负责制。指导教师负责毕业论文（设计）研究与写作阶段的全面工作，注重培养学生独立进行科学研究，提高分析问题、解决问题和创新能力。2、指导教师应由具有讲师以上职称教师担任，若校内教师数量不够，可聘请工厂或科研单位具有中级以上职称的人员担任。理工类教师指导学生不超过8人，文管类教师指导

6、学生10—15名左右。3、指导学生做好选题工作，帮助学生了解该选题研究的目的、意义及研究现状，指导学生写出开题报告。4、指导学生调研、搜集资料和实验，审定写作提纲，审阅论文初稿，提出具体修改意见。5、指导学生完成答辩前的各项准备工作，并向院（系）答辩委员会提交论文评语、建议和意见。6、在毕业论文（设计）写作期间，教师对每个学生指导每周不少于2次，要严格控制教师出差，因公必须出差的须经院（系）负责人批准，超过两周由主管教学校长批准。四、学生的任务1、毕业论文（设计）是学生必须完成的学习任务，要在实践中努力提高独立工作和进行学科专

7、业研究的能力。2、学生要做好的第一项工作就是在教师指导下完成选题和开题报告，选题后第三周举行开题报告会，学生报告的内容包括：该选题研究的目的、意义、主要内容、重点难点、有何突破和创新、工作条件与工作计划。3、参加毕业论文（设计）工作的全过程，并认真填写工作日志（评定成绩的依据之一），要遵守纪律，爱护教学实验设备。保证出勤时间，无故离岗按旷课论处。4、按规定时间完成研究与写作任务，并参加论文答辩，获取成绩。五、毕业论文（设计）工作主要程序14主要程序由六个环节组成：选题→开题论证→中期检查→结题验收→答辩评分→归档。1、选题这是

8、毕业论文（设计）工作的首要环节，选题环节决定全部研究与写作工作能否顺利进行。2、开题论证为学生确定选题后经过准备，第一周内由教研室举行开题报告会，由学生作《开题报告》。（1）导师检查学生是否准确地把握了选题内容，以及要突破的重点难点；（2）选题研究计划安排是否可行，进行毕业论