九年级语文复习《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》人教版知识精讲

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1、九年级语文复习《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》人教版【本讲教育信息】一.教学内容：复习《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》【典型例题】一、阅读《岳阳楼记》中的几段文字，然后答题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；

2、处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1、写出与画线句子形成鲜明对比的句子。2、文中加线字“进”指的是，“退”指的是。3、作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?4、文中所说的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”有什么不同?5、把下面的话译成现代汉语。（1）前人之述备矣。（2）朝晖夕阴，气象万千。（3）此则岳阳楼之大观也。（4）浮光跃金，静影沉璧。（5）不以物喜，不以己悲。（6）微斯人，吾谁与归?6、下列画线词解释有错误的一项是（）A.予观夫巴陵胜状（好景色）B.此则

3、岳阳楼之大观（雄伟景象）也C.然则（然而）北通巫峡D.迁客（降职远调的人）骚人7、末段运用了　　的表达方式，作用是　　　　　　　　　。8、文中不详尽描述“岳阳楼之大观”的原因是什么?用课文原句回答。9、选择对句子分析有误的一项是（）A.“不以物喜，不以己悲”从反面表达古仁人的襟怀磊落、豁达。B.“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。用心爱心专心C.“处江湖之远则忧其君”表现出作者忠君的思想。D.“微斯人，吾谁与归”表达了作者与古仁人同道的志向坚定不移。10、选文出自文章《》，作者是。11、解释下面句子中加点字、词的意思：（1）迁客骚人：（2）而或长烟一空：（3

4、）或异二者之为：（4）若夫：（5）霏霏：（6）冥冥：（7）景：（8）薄：（9）郁郁：（10）予尝求古仁人之心（11）或异二者之为（12）先天下之忧而忧12、填课文原句（1）文中作者借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：□□□□□，□□□□□。（2）文中表现作者阔大胸怀的句子是：□□□□，□□□□。13、文章最后一段的作用是什么？表现了作者怎样的政治理想？请列举我国现代具有作者这种思想的人。14、一、二两段文字描写从岳阳楼上看到的景色，其写法和景物有哪些特点？15、作者写一阴一晴两个场景的意图是什么？16、作者认为“古仁人”跟“迁客骚人”对自然景物变化的感受是不同的，“古仁

5、人”的感受是什么？17、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写还是虚写？18、文中概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”，这样写的目的是什么？19、文中的“古仁人”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　，“古仁人之心”指的是：　　　　　　　　　　　　　　。“二者”指的是　　　　　　　　　，“二者之为”是指　　　　　　　　　的两种心情。20、比较“古仁人之心”与“二者之为”异在何处。（简答）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用心爱心专心答案：1.…其喜洋洋者矣2.居庙堂之高；处江湖之远3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”4.此文是先苦

6、后乐，《醉》与民同乐，此文境界更高5.（1）前人的叙述已经很详细了。（2）早晨阳光灿烂，傍晚一片昏暗，景物的变化无穷无尽。（3）这就是岳阳楼雄伟壮观的景象。（4）浮动的月光闪耀着金色，静静的月影像沉下的一块璧玉。（5）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（6）没有这种人，我和谁一道呢？6.C7.议论；点明主旨8.前人之述备矣9.D10.岳阳楼记；范仲淹11.（1）诗人；（2）有时候；（3）可能/心理活动（4）像那（5）雨繁密的样子（6）天色昏暗（7）日光（8）迫近（9）形容香气很浓（10）曾经（11）可能（12）在……之前12.（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳（2）不以

7、物喜，不以己悲13.点明主旨，表现作者以天下为己任，先苦后乐，先公后私的政治理想。14.用大量的骈句，景物形成对比，情景交融。15.写出迁客骚人的喜悲心情，为下文与古仁人对比作铺垫。16.不以物喜，不以己悲17.虚写18.与古仁人对比，突出古仁人的胸襟抱负。19.古代品德高尚的人。古代品德高尚的人的思想感情。以物喜，以己悲迁客骚人20.古仁人“不以物喜，不以己悲”，与二者“以物喜，以己悲”的思想相反。二、《岳阳楼记》一、二段1、滕子京在取得怎样的政绩后，才开始重修岳阳楼的？（用原文回答）2、重修岳阳楼后的变化是什么？（用原文回答）3、表达作者写作缘由的句子是：。