九年级语文上:第2课《囚绿记》同步练习语文版

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1、第2课《囚绿记》同步练习一、基础积累1.下列选项中加点的字注音全对的一项是()A.陆蠡(lǐ)涸(hé)辙揠(yàn)苗助长淅(xī)沥B.猗(yī)郁抑(yì)郁蕈(xùn)菌婆娑(suō)C.瞥(piē)见茎(jǐng)叶纤(xiān)细脉络(luò)D.移徙(xǐ)葱茏(lóng)囚系(jì)嵌(qiàn)着2.下列句子中有两个错别字的一项是()A.我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。B.我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗。C.在七月中旬,不能再留恋于烽

2、烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日需得留心开车的消息。D.圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。3.依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是()如果你走近细看,就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆,做成小白兔的眼睛②把瓶口切下来,镶上花瓷碗片,做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池里,也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸,摆花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶,都渗透着战士们的汗水和深情。”①②③④⑤A。;;:”,B:;;。。”C:。。:。”D:;;。”。4.依次填入横线处的词语,恰当的一项是(

3、)①终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习____。②由于环境污染和一些人为的原因,阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。③没有____过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?A.终止蜕化体验B.中止退化体验C.中止蜕化体味D.终止退化体味5.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天的斗争。B.现在,我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。C.年逾不惑的二月河,创作了《康熙大帝》,终于在文坛崭露头角。D.在学习中遇到关键问题不求甚解是要吃苦头的。6.下列各句中意思明确,没有语病的一项是()A.周谷城先生早年投身“

4、五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。B.我们一定要上好语文课,因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。C.金秋八月,丹桂飘香,美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀,迎来了宇航夏令营的少年朋友。D.“春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落幕,中国男队笑捧金杯,夺得十连冠。7.下面的句子有两处前后脱节,请在相应的序号处添加必要的词语,使之完整连贯。①文人与民间创作结合,②中国小说呈现了重视情节的特点。③重视写情节并不意味着忽视写人物,④要通过情节表现人物,⑤以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。答:在处补上,在处补上。8.在下面句中的空格上

5、填入适当的词或短语,使全句更加生动形象。我怀念□□□□□□□□□□小溪,□□□□□□□□□□鹅卵石,□□□□□□□□□□少女,□□□□□□□□□□鸭子。(每空不超过10字)二、课内阅读阅读《囚绿记》的节选部分,回答问题。绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。

6、但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。1.用一

7、句话概括这几段文字的主要内容。2.“我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。”这句话表达了作者什么感情?从下文“囚绿”的内容来看,我真的了解绿吗?3.“人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。”这句话的言下之意是什么?4.这几段文字中有许多表现作者心理感受的句子,选择一处进行赏析。5.结合全文内容来看,作者赞美常春藤的绿与《绿》一文中朱自清赞美梅雨潭的绿所表达的情感有什么不同之处?三、比较阅读阅读《囚绿记》和《爬上窗台的绿色》,回答下列问题。[甲文]囚绿记(文略)[乙文]爬上窗台的绿色①窗台在二楼,那晌午里散着泥

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