七年级语文写作指导长春版知识精讲

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1、初一语文写作指导长春版【本讲教育信息】一、教学内容写作指导二、教学目标1、掌握记叙文、材料作文的一般写作策略2、学会审题，了解记叙文，材料作文的失分原因，学会避免失分。3、尝试自我创作，做到我手写我心，感情真挚，不做作，不矫饰。三、（一）导入新课在初中毕业学业考试语文试卷中，写作是占有“半壁江山”的重头戏，是每个考生都不敢小视的大项目。从近年来的命题趋势看，命题形式上稳中有变，变中求新，异彩纷呈。那如何将中考作文演绎得绚丽夺目、美不胜收呢？1、以情织文。一篇好的文章应有血有肉，或感情丰富细腻，或豪爽大气。发自肺腑，开启心扉，触动人的脉搏，震撼人的心灵，才能有心灵互动、情感共鸣。“感

2、人心者，莫先乎情”，以情织文，以真情打动读者。说自己想说的话，抒自己流淌的情，真实自然。“口舌代心者也，文章又代口舌者也。”从情出发编织的美文才能使读者感到像流水一样的纯净、像风一般的自然，像雨一般的滋润。2、以细缀文。没有细节就不可能有艺术作品。生动的细节描写能达到如见其人、如闻其声、如临其境的艺术效果。细节描写是抓住生活的细微而又具体的典型情节加以生动细致的描写。传神的细节描写对表达人物、记述事件、再现环境有着重要的作用。细节描写可通过妙用动词、简笔勾勒人物形象或场景、巧用修辞变无形为有形等手段来演绎。3、以心拓文。中考作文最忌讳千人一面、千篇一律，一定要写努力出“人人心中有、

3、个个笔下无”的文章来，这就要用创新思维开拓写作视野，以心拓文。创新包括构思、语言、表达等方方面面，仅就形式而言，如文言仿古、戏剧小品、通讯报道、童话寓言、对话访谈、日记书信、电子公告、故事新编、学科移植、版主留言等都可上演创新好戏。欲写创新文必先成为创新人，在平时就该锻造自己创新的思维品质。4、以法美文。（1）标题完美。标题是文章的眼睛。眼睛又是心灵的窗口，读者可以通过这个小窗口感受你的文采。如你的标题是“爱”会显得太笼统、僵化，如换作“在爱的天平上”、“爱的变奏曲”、“那扯不断的风筝线”就形象、灵动得多了。另外，修辞可以活跃人的思维，自拟标题时可借修辞之力平添标题之神韵，如“路是

4、月的痕”（比喻）、“阳光很活泼”（拟人）、“诚信出走”（拟人）等。“题好半个文”，标题是人们阅读文本时第一视觉停驻点，是人们阅读文本最初也是最深刻的印象，一个好的标题至关重要，它会振起全篇，它会使快速入题、结构全篇、探求主题等变得迎刃而解。（2）结构之美。将事物的相似点加以扩展，围绕这些相似点构成段落，以三层排比链接全篇，如：链接一：诚信如一枝玫瑰，百花园中她最美，美得娇艳欲滴，美得慑人心魄。（爱情）链接二：诚信如一枝玫瑰，百花园中她最美，美得无暇，美得高贵。（友情）链接三：诚信如一枝玫瑰，百花园中她最美，美得赤诚，美得消魂。（亲情）除此外，以下关于结构之美的策略可供参阅：若想开头

5、优美，不妨用比喻、排比等修辞切入，浓墨重彩地泼洒；要想文章跌宕起伏，不妨用设悬释悬法；要想主题深刻，不妨用对比之法。此外，概述与描写结合、点与面结合、多种表达方式结合、正面与侧面结合，都会使文章锦上添花。让文章浑然一体，首尾衔接是最便捷的技巧，伏笔照应更使文章紧凑，过渡句使文章自然增加美感。（3）语言之美。“言之无文，行而不远”，只有那些辞采清丽、灵动隽永、用语精美、句式活泼、修辞娴熟、意蕴丰美的文字才能给人留下深刻印象。优美的语言要通过这几个途径来实现：一是词语丰富、生动形象。汉语词汇丰富，同义词，差异细微；反义词，对比鲜明。有丰富的词语积累，才能记叙准确，描写生动，抒情适度，议

6、论有力，展示文章的光彩。二是善用修辞、流丽蕴藉。常用的修辞如排比、比喻、拟人、对偶、反问、顶真等，灵活运用都能恰当地表情达意，得到良好的表达效果。三是句式多变、增添辞采。灵活的句式，就其结构而言，有整句和散句，长句和短句，常式句和变式句等。灵活搭配、交替变换，语言就会有一种特殊的美感。有长有短，有整有散，错落有致，饶有情趣。四是意蕴丰美，余音绕梁。或表现为深刻的哲理，或表现为深远的意境，或表现为高雅的情趣，言简意丰，耐人品味。（4）局部处理之美局部处理的方法多种多样。归纳起来看，常用的局部处理方法有以下几种：①拓展细节顾名思义，拓展细节就是将重要的情节通过具体描写加以分解、细化，使

7、之生动形象，突出立意。例如“他跑”这一情节，我可以增添神态描写：“他兴高采烈地跑”，还可以增添动作描写：“他挥舞着手臂兴高采烈地跑”。如此逐步拓展细节，动态感增强，人物形象愈加鲜明，故事情节因此具有了形象的感染力。②渲染气氛通过环境描写渲染气氛，为人物的活动创设恰当的氛围，给人物的性格展示营造一个合理的空间，为故事的结局及人物的命运奠定基调，这是写作中常用的写作技巧。自然优美的景物描写，还能增添行文的美感，可以充分展现作者的审美能力和艺术表现力。当然，渲染气氛决不能喧