七年级政治上册《走进中学》同步练习 粤教版

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1、第一单元走进中学习题精选1、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了疏导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次座谈会。假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动设计一个主题。答：积极适应新环境，融入班集体。（2）请你对那些厌学、甚至逃课的同学的行为作出评析。答：《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确规定，作为青少年，学生有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，努力

2、为国家和社会做贡献。对于那些奖赏、辍学的同学来说，他们没有认识到丧失受教育机会的痛苦和享有受教育权利和机会的快乐，没有珍惜自己的权利，也没有履行自己的义务。（3）请你运用所学知识告诉同学们应怎样适应中学生活的新变化。答：①、自觉遵守规章制度；②、尽快建立新的人际关系，走出闭锁的阴影，交出真诚，献出热情，积极适应新生活；③、主动适应新的学习生活，积极主动地学习，调整好心态，找到新方法，建立起信心；④、要平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，顺利度过中学新生的困难期，驶向成功的彼岸。（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？答：应明确学习目标，树立远大理想，

3、使自己有前进的动力；向学习好的同学虚心请教；增强自律意识，克服外界的干扰和诱惑，专心致志地学习；制定符合自己实际情况的切实可行的学习计划。2、七年级的学生莉莉做事草率粗心，缺乏主见。有一次，她在放学回家后发现自己把家里的钥匙弄丢了，就站在门口哭了。她妈妈回来后埋怨道：“你怎么经常丢三落四的，真是‘江山易改，本性难移’呀！”（1）“江山易改，本性难移”是说性格永远不能改变吗？答：“江山易改，本性难移”是形容人的性格一旦形成后就具有一定的稳定性，但并不是说人的性格不能改变。人的性格是可以塑和改造的，青少年时期是性格形成的重要阶段，我们要注意养成良好习惯，逐步形成良好的性格品质

4、。（2）你若是莉莉的好朋友，你准备怎样告诉她克服自己性格的弱点？答：告诉她：要了解自己的性格，扬长避短；养成良好的习惯，从小事做起；加强自我教育，严格要求自己，置身集体中，接受大家的监督。3、如果把我们的班级比作一支乐队，那么你认为这支乐队在演奏时的“起音”“专业音”“团队音”分别指什么？答：①我们的“起音”指共同的集体目标；②我们的“专业音”是指发挥个人的才能；③我们的“团队音”是指同心协力，团结奋斗。4、“一支竹篙给渡汪洋海，众人划桨开动大帆船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”歌词中，表达了一个怎样的道理？为此，我们要建立一个怎样的班级？答：说明了团结就是

5、力量；我们要共同创建团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体。5、有的同学认为：在与同学交往时，要自尊自信，不能先和别人打招呼，否则，不会显得低人一等。这种观点对吗？请说明理由。答：这种观点是错的。①如果我们想获得理解，就要坦露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。②主动与人打招呼，不仅是一种礼貌，也是自尊自信的表现更能赢得别人的尊重和友谊。6、开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗？请说说你的理由。答：这种做法不对。①我

6、们热切渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，因为只有在这里，才能感觉到温暖，才有归属感和力量感。而一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。②作为班级成员，每个人都应参加集体活动，培养集体荣誉感，发挥自己的个性特长，为班集体争光，这样不仅有得于优秀班集体的形成，而且也有利于锻炼自己的才干，使自己在优秀的班集体中与其他同学共同进步。7、“皮之不存，毛将焉附”说明书了一个什么样的道理？应该如何正确看待我们的班集体？如何看待集体内的竞争与合作？答：①说明没有一个良好的班集体，就没有一个良好的学习环境，那么个人的成长将失去基础。②班集体是我们成长的园地，良好的班集体有

7、助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。③班集体中，大家都想当第一名，所以平时实际上是在参与一场学习比赛，这也是一种竞争。人人力争上游的这种心理，增强了我们实现目标的动力，提高了我们的学习热情，激发了我们每个同学的学习进步的信心。与此同时，我们还必须学会和同学们合作。因为我们的目标是一致的，同学之间应该相互鼓舞，互相促进。8、每个同学都渴望建立一个优秀的班集体，请描述你心里喜欢的班集体，并说出自己的理由。答：我希望生活在一个目标明确、纪律严明、是非分明团结和谐的班集体中。因