数学北师大版五年级下册长方体、正方体体积整理复习

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1、教学内容长方体、正方体体积整理与复习教学目标1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。2、在观察、操作中，发展空间观念。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点会进行体积、容积单位之间的换算。教学准备长方体和正方体的实物教具与ppt课件。教学难点会进行体积、容积单位之间的换算。运用所学知识解决生活中的问题。教学环节教学方法及学生活动设计个性调整一、知识回顾和推理，让学生观察讨论独立完成一、知识回顾（一）1、什么是物体的体积？什么是容器的容积？2、常用的体积单位有哪些？3、常用的

2、容积单位有哪些？4、相轮两个体积单位间的进率是：5、1立方米=（1000）立方分米1立方分米=（1000）立方厘米1升=（1000）毫升1立方分米=1升1立方厘米=1毫升二、知识回顾（二）1、长方体的体积=长×宽×高v=abh2、正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a.a.a3、长方体、正方体的体积=底面积×高v=sh二、练一练5立方米=（）立方分米2800立方分米=（）立方米230立方厘米=（）立方分米0.3立方米=（）立方厘米12600毫升=（）升1.05升=（）毫升三、基础练习（一）判断1、0.2 =0.2×0.2×0.2  （）2、一个正方体的棱长是4分米，它

3、的体积是64平方分米。（）3、一个长方体长5分米，宽4厘米，高3分米，体积是60立方分米。（）4、棱长是6厘米的正方体它的表面积和体积相等。（）（1）学生独立完成。（2）小组交流结果，结果不同的说理由。（3）汇报结果（4）交流错因。基础练习（二）我会填3.05立方米=（）立方分米70毫升=（）升450立方厘米=（）立方分米750平方分米=（）平方米填上合适的单位（1）一个游泳池的容积是200（）（2）一个面包的体积是150（）1、学生独立完成。2、小组交流结果，结果不同的说理由。3、汇报结果，归纳学习内容。4、交流错因，教师小结。基础练习（三）1、计算下面图形的体积

4、6dm4dm2dm4dm4dm4dm2、一个长8米的长方体，它的横截面的面积是5平方米，体积是多少？（1）学生独立完成，交流汇报。（2）说一说，计算体积应注意什么。综合应用1一根铁丝长120cm，现将这根铁丝焊接成一个正方体的模型。这个正方体的体积是多少？1、小组讨论，先计算什么？再计算什么？2、展示学生结果，学生讲算理。综合应用2一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体铁皮油箱如果每升油重0.8千克，这个油箱能装油多少千1、学生独立完成2、展示学生计算结果，学生说算理。3、教师讲评。小测一、我会填1、填上适当的单位。一个苹果的体积120冰箱的容积1652、1.2立

5、方米=（）立方分米250mL=()L10500立方厘米=（）立方米36m=()CM一、判断1、一个棱长是3厘米的正方体，体积是54立方厘米。（）2、一根长方体木料长5cm，宽3cm，高2dm，它的体积是30立方分米。（）3、墨水瓶的体积大于它的容积。（）二、实际应用1、一个游泳池，长20m，宽16m，水深1.2m。要注满水这个游泳池需要多少立方米？2、一根长方体木料，体积是3360立方厘米，截面积是56平方厘米，长是多少米？3、一个长方体容器，长20cm，宽6cm，水深12cm。里面装有部分水，把一个土豆浸没在水中，水面上升了2cm。这个土豆的体积是多少？四、全课小

6、结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？你想提醒大家注意什么？             教学反思1、知识的条理化、系统化、形成知识网络。本节课我采用学习卡的方式引导学生梳理知识点。2、要让学生质疑困难　　在课前做一些调查，学生对这一单元知识点还存在哪些疑问，教师再把这些疑问集中起来，然后进行归纳分类。在课堂上将所有的疑问摆出来，分小组，让学生交流汇报，老师将学生们的闪光的东西总结出来，通过实践活动，把问题一一解决。3、总结归纳，揭示规律　　复习课不能仅仅停留于巩固和梳理，更要为学生的思维创设条件，搭设一个思维深化的平台，切实提高学生的思维能力。4、分层练习，选综合

7、性强的题，适当提高。在这基础上我还增加了一个小测，来提高学生的综合能力。5、本节课我的设计条理清楚，我采用直接导入，然后出示学习卡让学生独立完成知识梳理。但学生兴趣不高，积极性差。这是我遗憾的地方。