三年级数学上册《万以内加法》《加减法的估算和简便运算》教学设计

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1、三年级数学上册《万以内加法》《加减法的估算和简便运算》教学设计三年级数学上册《万以内加法》教学设计教学目标:1、理解三位数加三位数的算理，掌握计算法则，能正确并熟练地笔算三位数的不连续进位加的题。2、经历笔算知识的形成过程，主动建构数学知识，形成运算能力，培养学生解决问题的能力和应用意识。3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点:掌握计算法则，会正确地进行笔算。教学难点:正确笔算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题，理解笔算加法的算理。教学步骤

2、:一、复习铺垫1、口算下面各题。71+45  24+43  35+47  52+20  32+59  53+282、笔算430+260     570+380提问:笔算时要注意什么?3、引入新课谈话:通过练习,我们知道不管口算还是笔算,在计算时只有相同数位上的数才可以相加,满十要进一,这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。(板书课题)二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息，提出用加法解决的数学问题？生：鸟类有271种，爬行类有122种

3、，哺乳类有31种生：鸟类和爬行类动物一共有多少种？鸟类和哺乳类动物一共有多少种？爬行类和哺乳类动物一共有多少种？板书：鸟类和爬行类动物一共有多少种？鸟类和哺乳类动物一共有多少种？爬行类和哺乳类动物一共有多少种？(1)提问:鸟类和爬行类动物一共有多少种？应该怎么列算式?生：271+122（板书:271+122）师：那到底有多少种呢？怎么去计算？(3)探索算法。学生独立思考，用自己喜欢的方式探究计算方法（可能有口算和竖式笔算两种）口算有点难度,引导学生用竖式计算。让学生想一想:竖式应该怎么写?学生尝试写竖式,教师巡视指导,然后板书:271+1

4、22(4)提问:从哪位开始加起?个位上写几?十位上写几?百位上写几?不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方?学生独立思考，全班集体交流。生：相同数位对齐，从个位算起，个位上的1个一加2个一是3个一，3写在个位上。十位上7个十加2个十是9个十，9写在十位上。百位上2个百加1个百是3个百，写在百位上，最后结果是393.3、(1)提问:根据表中的信息,求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种？怎么列算式?(2)板书:271+31(3)提问:这是一道三位数加两位数的算式,怎么计算呢?学生尝试计算,教师巡视指导,然后板书:271+31学生独立计算，在小组内

5、和组员说说你是怎么做的？并回答个位上写几?十位上相加是多少?(7+3=10)十位上怎样写?百位上是多少?生：(十位上相加是10,在十位上写0,同时满十向百位进1。)生:(2+1=3)为什么要加上1?(5)想一想:271+903,怎样计算?师:与例2的算式相比,这是一道三位数加三位数的算式,请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。学生独立思考后,教师板书:271+903(6)提问:个位和十位上的数比较好写,大家都做得很对!可是百位上的数怎么写呢?2+9=11,相加满十怎么办?生:向百位的上一位(千位)进一,百位上写1,千位上写1.3、小组讨

6、论:计算万以内的加法要注意什么?(1)数位对齐。(2)从个位加起。(3)哪一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习1、完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题,指名板演。然后校对订正,注意在竖式计算时容易出错的地方。四、课堂小结今天这节课,同学们学得非常认真,合作的非常好,你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容?笔算加法时我们需要注意什么?五、作业设计完成书上39页1,2题六、板书设计:三位数加两、三位数的笔算271+122              271+31              271+903三年级

7、上册数学《加减法的估算和简便运算》教学设计数学14——15页教学目标：1、结合具体情景，经历用自己的方法进行三位数加减法估算过程。2、会采取恰当的方法进行估算，能表达估算的大致过程和结果。3、感受估算在日常生活中的作用，养成估算的习惯。教学重难点：会采取恰当的方法进行估算，能表达估算的大致过程和结果。教具：在小黑板上出几道估算题。教学课时：1课时教学过程：一、情趣导入，探究新知师：今天，老师要带领同学们去养殖专业户小明家去看一看，请同学们观察情景图，让学生说一说从图中了解到了哪些数学信息。并根据你发现的信息说一道完整的应用题.（这一环节可

8、以帮助学生把题目中零散的信息加以综合，同时，也能培养他们的编题能力）生：小明家这个月养鸡的收入369元，养鸭收入442元，估算一下这两项收入大约是多少元？师：估计一下这两项收入大约是多少元？首