四(2)班期中卷面分析

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1、2015年秋季学期四年级（2）班期中测试语文科卷面分析一、基本情况本班原有人数35人，参考人数35人。总分2619分，平均分74.83,29分以下没有，30—59分3人，60-74分9人，75-89分20人，90-99分3人，100分没有。及格率91.43%,良好率65.71%,优秀率8.57%。二、考得好的方面与存在不足：（-）积累与运用（40分）1.听写词语（10分）。此题有14个同学得到9.5分，全班同学把“伺候”写成“侍候”造成失分严重，还有部分同学不会写“拽住”不是多一点就是少一撇，造成失分，有3个同学最差

2、，此题才得到5分。2.端正写字（3分）。此题大部分同学得到满分，有一部分同学写字不规范，失分严重。3.看拼音写词语（4分）。此题得到满分16人。部分同学失分是把“慈爱”写成“兹爱”，把“住址”写成“住止”，造成失分严重。4.组词8分。有20人得到满分。失分的同学有的把“捕”组成“捕抓”、把“佛”组成“一佛”造成失分严重。5.按笔顺写字（4）分。此题失分最严重，几乎全班不得分。6•词语补充（4分）。此题得到满分有17人，失分的是把“漫天卷地”的“漫”写成“慢”,还有把“精神大振”的“振”写成“震”o7•按要求写句子（7

3、）分。此题共有5小题。第一小题是按课文填空，全班同学失分。关键是不能背诵课文。第二小题是日积月累有2人写错，其余同学全部满分。第三小题是理解诗句的意思有11人做对，其余的同学全部失分。第四小题是拓展练习说话，有27人得分，其余的失分。第五小题是仿写，得到满分有28人，失分原因是不会用四个“一会儿”来写话，而是用」•个，造成失分。（二）阅读与理解（22分）&选择正确的读音（2）分。此题得到满分的有5人，其余错的是不会读准字音，失分严重。9•照样子写词语。（4分）此题有12人得到满分，错的原因是不会仿“山崩地裂”而是写成

4、“远近高低”O10.写出下面词语的近义词。（2分）此题得到满分有16人，有9人0分，可见近义词这一关还很差。11•仿写句子。（2）分此题得到满分15人，0分16人，失分是对“犹如”不理解，因此不会写出比喻句。12•理解课文意思（3）o此题全班没有一个人得到满分，失分原因是阅读能力差，不会联系上下文理解词语，不会体会情感。13•抄写比喻句（2分）。19人得到满分，5人0分，0分的原因是不知道什么是比喻句，而是胡乱抄一句，得到1・5分的是抄写不空两格，还有错别字。14•给短文加题目。（1分）此题得到满分有28人，有7人0

5、分，0分的同学主要是对短文不认真读，不明白短文的意思。15•写出反义词。（2分）得到满分的只有2人，得到1分有13人，有20人0分。可见此题做得很失败。主要是词语的积累太贫乏。16•把最后一节补充完整。（2分）此题有23人得到满分，有4人0分，其余的1-1.5分，失分主要原因是有些懒惰的表现，不积极去答题。17.概括文章的主要内容。（2分）此题有12人得到满分，0分的有11人，其余是0.5-1.5分，失分原因是不理解短文的意思，简单说就是读的少，不消化。因此，不太懂的归纳意思。三、口语交际与习作35分。18.口语交际

6、（5分）。此题满分的有13人，0分有3人，其余2—4分，0分的主要是一个字都不写或者是写得离题。19•习作30分。此题得到27分以上有20人，10人得到24—26分，17分有1人，22-23分有3人，得到8分1人。总体上来说，这次的习作学生能按要求写出内容具体，条理清楚的习作，会用一些好词佳句。对于8分的习作是因为写得几行字，不知道怎样去下笔。四、对今后的教学措施加强汉语拼音的读写练习，加强写字训练，对形近字的组词加强练习,加强语言的积累与运用，放手给学生去阅读课文，把阅读方法教给学生，加强小组合作学习，加强习作指导

7、，是全班学生共同成长。覃秀金