加强师德建设永续义中辉煌

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1、加强师德建设永续义中辉煌——义桥实验学校开展师徳师风建设专题教育活动总结为全面贯彻落实区教育局关于师德师风建设活动的有关文件精神，引领广大教师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校教师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，按照上级要求，现将具体实施情况总结汇报如下。一、组织发动到位为了加强对师德师风建设活动的组织与领导，我校首先召开了领导小组会议，统一了思想认识，成立了师德师风建设活动领导小组，并对活动的开展进行了周密安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了师德师风建设活动有效运转。然后，我们按照区教育局的统一部署，结合学校的师德现状，制定了切实可行的

2、《义桥实验学校开展师德师风建设专题教育活动方案》，召开了学校师德师风建设活动动员会，传达《方案》精神，对师德师风建设活动进行了部署，使全校教师统一思想，提高认识,明确活动目标、任务、方法、步骤、意义，力争通过此项活动，提高师德师风建设成效。二、教育排查到位1、学习教育扎实有效。统一下发了《义桥实验学校开展师德师风建设专题教育活动方案》，做到人手一份。老师们通过认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。认真开展自我剖析和整改，逐步提高自己的认识。特别是师德标兵的先进事迹感人至深，给老师们极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性

3、。各学习小组（以年级组为单位）在组织教职工集体学习的同时，广大教师还利用业余时间进行自学，主要学习了党的十八大精神和《教育法沢《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范沢《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教师行为“八不规定”》、《萧山区教育局关于严格规范办学行为切实减轻课业负担的若干意见》（萧教[2010]38号）、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》（萧教〔2011〕107号）和《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的

4、意见》（萧教〔2012〕121号）等文件。老师们边学习边讨论，学习热情十分高涨。2、认真组织开展教师个人师德反思和自查自纠活动。在开展师德师风教育学习之余，我们又组织全体教师重温了《中小学教师职业道德规范》等有关教育法规以及学校的有关制度和要求，结合自身实际认真查找个人在教育教学工作和师德师风等方面的表现和存在的突出问题，认真撰写个人的自查自纠报告。3、师德讨论深入广泛。在师德师风建设活动期间，我校教师以办公室为单位认真组织开展了“塑义中教师形象，做人民满意教师”的师德大讨论，相互交流师德经验，老师们根据自身的师德表现和学习收获，积极制定了各自的整改措施。4、深入开展民主评

5、议和谈心活动。我校分两次组织部分教师和党员教师座谈会，本着“知无不言、言无不尽、有则改之、无则加勉”的原则进行袒露心扉的交流。并向学生发放问卷调查表，对学校教师进行师德调查。学校领导小组对每位教师进行把关性的师德评价，把评议结果汇总并在教师大会上向全体教师公布，校领导有选择性地与部分教师进行谈心，指出他们存在的突出问题，帮他们分析原因，明确改进方向。三、完善机制到位1、把师德师风建设与加强学校内部管理紧密结合。针对我校极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，引起了学校领导高度重视。为此，学校借助开展师德师风建设活动这一契机，

6、通过召开行政办公会、全体教师大会和教师座谈的形式，自上而下掀起了“进一步加强师德师风建设，深入开展整顿教师纪律作风”的高潮，并加大了对教师课堂教学的巡视力度和教师考勤、坐班纪律等情况的检查。通过整顿，老师们遵守各项规章制度的自觉性明显增强，大局意识和集体意识明显转变。2、把师德师风建设与教学科研工作紧密结合起来。教学工作是学校的中心工作，课堂是每位教师参与师德师风建设的主阵地。为了让教师在课堂这个舞台上展示自己的职业道德素质，在师德师风建设活动过程中，教务处努力营造“扬师德、正师风”的良好氛围，开展了一系列扎实有效的教学教研活动，如课题实验研究课活动、集体备课活动。在活动中

7、，校领导全程参与，亲临课堂听课指导；同学科教师共同研讨；授课教师们精心设计教学环节，充满激情地引导学生在轻松愉快的氛围中，以各种学习方式，通过师生互动、生生互动，探究知识的形成过程；学生们在老师多元的富有激励性的评价中，调动了高涨的学习热情，每个人都体验着获得知识的快乐。通过这些教学活动，使教职工表达了对教育事业的执着信念和不懈追求，歌颂了为学校教育改革积极进取、勇于创新、无私奉献的精神，以及孜孜不倦、呕心沥血、献身教育的高尚的师德师风。对于提高全校教师加强自身道德修养的自觉性，努力营造良好氛围,扌巴我校的师德师风