加强内涵建设，做好示范引领

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1、加强内涵建设，做好示范引领编者按：“中等职业教育改革发展示范学校建设计划”是《国家教育规划纲要》提出的重大项冃。项目自2010年实施以来，经过3年的探索，打造了一批职业教育优质资源，成为职业教育改革的试验田和先行军；形成了一批典型经验和做法，包括部门协同推进机制、凝聚行业企业力量、坚持市场需求导向、深化培养模式改革、建设“双师型”教师队伍、突出职业教育特色、面向社会开展服务和助力职教整休改革等。从本期开始，本刊将分别介绍一些地区在国家示范校建设中的经验和做法。从2010年开始，上海市按照《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》

2、的精神，紧紧围绕国家中等职业教育改革发展示范校创建计划的要求，稳步推进示范校建设。如今，上海信息技术学校、上海石化工业学校、上海市大众工业学校、上海交通大学医学院附属卫生学校、上海市城市科技学校、上海市东辉职业技术学校等第•批国家中等职业教育改革发展示范学校的建设已经画上圆满的句号。上海市教委副主任印杰介绍了项目建设的相关经验。《教育与职业》：冋顾第一批示范校的建设，您认为上海的成功经验是什么？我们是如何推动项冃建设的?印杰：“十二五”期间，上海市贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力发展职业教育，不断增强职业教育吸引力。《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划

3、》进一步明确“着力于实践'为了每一个学生的终身发展'的理念，以提高技能型人才培养质量、主动服务区域经济社会发展、增强吸引力为主线，进一步向着'做精、做特、做强’的方向迈进”。上海市把国家示范校的建设看作厘清思路、学习发展、凝心聚力、科学提升的过程，牢牢抓住“改革创新、提高质量、办出特色”的关键点，将示范校的创建作为一项系统工程來抓。2010年以來，先后启动了多项内涵建设工程，如中等职业教育全面教学质量和徳育工作提升工程、精品特色专业和精品课程建设、国际水平专业教学标准开发、双证融通专业改革试点、中高职教育贯通试点、实训中心运行绩效评佔、师资队伍建设等，这些内涵建设项H与国家

4、示范校建设的重点内容相互呼应，与各校的立项建设任务协同推进，将内涵提升和示范引领融为一体。回顾第一批示范校的建设，首批项目学校实际投入1.3925亿元，支出1.3450亿元，经费使用率为96.62%O6所学校共完成重点建设项目32项，有5所学校的项目完成率达到100%。两年间，6所学校先后完成专业社会需求与职业岗位分析调研报告48个，开发完善专业人才培养方案20个，完成专业核心课程89门，开发校本教材106本，建设教学资源库28个，培养重点建设专业骨干教师139名，新增合作企业152家，校企合作教学实践基地137个，建立校企合作联席制度30个。《教育与职业庆如何发挥示范校的

5、示范引领作用？印杰：贴近经济联动，以“做足”体现改革创新。一是対接社会需求,建设重点专业。学校的重点专业建设紧紧围绕上海“十二五”发展规划提出的加快构建“以现代服务业为主、战略型新兴产业为引领、先进制造业为支撑的新型产业体系”的目标。6所学校的20个重点建设专业主动服务区域经济发展，在第二产业和第三产业的分布占到50%。二是加强改革创新，进行模式探索。在办学模式方面，上海信息技术学校形成了引企入校、跨市联合、名企牵头、共建资源等四种合作模式。在人才培养模式方面，上海市城市科技学校分别形成了“一主线、二阶段、三层次、多方向”和“职业引领、能力递进、工学交替”的人才培养模式。在

6、教学模式方面，上海石化工业学校公共基础课程的“激发式自主学习”模式和专业课的“五员六步法”模式得到了同行的高度认可。三是立足企业需求，开发专业标准。为了满足社会经济发展对职业教育的需求，6所学校以专业教学标准开发为抓手,加强示范引领。上海信息技术学校领衔制定了数字媒体技术应用和工业分析与检验两个专业的全国和国际水平的职业教育专业教学标准；上海交通人学医学院附属卫生学校领衔编制了护理和口腔修复工艺国际水平的职业教育专业教学标准。四是加强国际合作,推动项目建设。首批示范校积极开拓合作平台，提升合作内涵。上海市大众工业学校的中德合作项目在学生培养、教师交流等方面实现了深度合作；上

7、海交通大学附属卫牛学校牵头举办了两届“上海国际护理技能大赛”；上海市东辉职业技术学校先后完成了中英、中徳、中丹三个不同规模、不同模式的国际合作项目。加强内涵建设，以“做精”凸现上海特色。一是在课程建设方面，6所学校结合示范校建设的任务打造了一批市级精品课程和市级精品特色专业，相关课程资源进一步丰富。既有课程的全部教学文件，也有休现实施过程的教学录像；既有体现实施成效的学生评价表，也有精品课程展示的互动栏目。二是在专业师资队伍培养方面，6所学校采取各种措施，快速提升教师队伍综合水平。上海市大众工业学校提出全员参与科研