国家示范学校建设项目建设评价考核及奖惩办法

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1、国家示范学校建设项目建设评价考核及奖惩办法第一章总则第-条为了科学评价国家改革发展示范建设学校项冃建设进展情况与绩效，确保建设任务的完成，实现建设冃标，根据建设项冃实施方案、建设任务书，特制定本办法。第二条评价与考核原则（一）实爭求是、客观公正。（二）社会效益和经济效益相统一。（三）重点考核和一般考核相结合。（四）定期考核与不定期考核相结合。第三条依据年度考核结果分别进行表彰、奖励或处罚。笫二章考核内容与方式第四条考核内容本考核对各重点建设专业、特色项冃组和各管理组分别展开。（一）重点建设专业考核项目1•单项评分。包括：校企合作体制机制建设、人才培养模式与课程体系建设，专业标准教

2、学内容改革建设，师资队伍建设，实训实习肚地建设及专业群建设、社会服务体系的建设的进展与实效、宣传等项冃。2.综合评分。包括：资金使用、阶段性工作完成情况、制度遵守等项冃。（二）特色项目考核项目1.单项评分。包括：校园行为文化建设、校园制度文化建设，校园楮神文化建设，校园物态文化建设，学生职业素养培养工程建设的进展与实效、社会评价等项目。2.综合评分。包括：资金使用、阶段性工作完成情况、制度遵守等项冃。（三）专项管理组考核项目:分别按各组的工作职责制定。包括日常项H建设情况资料上报、各种材料收集整理、项H检查管理等情况。第五条考核方式1.按照量化标准并采用百分制方式进行考核。由学校

3、项目建设管理办公室，依据项目建设内容，按批准的各项目及各子项目建设进度及验收耍点，对各项目组建设情况进行逐项评分；按月得出各子项目人员工作业绩考核结果。学校项目建设领导小组组织专家，依据考核情况对重点建设项目进行实地抽查，故终确定各项冃建设情况各阶段考核结果。2.按照项目管理工作的特点，将考核工作分为中期考核、年度考核、终期验收考核。（1）中期考核。项目建设过程中，实行每周小结，半年考核。每学期期末，由学校项目建设管理办公室组织人员，对项目建设情况进行考核，采取现场检查与抽样考核相结合的方式，对考核中发现的问题及时汇总，贵令限期整改并上报“国示校建设工作领导小组”。（2）年度考核

4、。每年结束后，由项目建设领导小组组织专家对全年项目建设情况进行考核。结合中期考核情况，对项目建设情况做出阶段综合评价，给出阶段评价结论，并与项目负贵人及相关人员的年终考核挂钩。（3）终期验收考核。项目建设结束，按照项目建设领导小组组织专家对全部项目建设情况进行口评考核,口治区教育厅及教育部项目建设领导小组进行验收考核的顺序，给出终期验收评价结论，并与项目负贵人及相关人员的年终考核挂钩。第三章考核标准第六条项目建设组考核标准分为单项指标（60分）与综合指标（40分），总分为100分。1•单项指标。占60分，按照批准的项H建设方案中制订的监测指标进行考核，其中实验实训条件建设20分，

5、师资队伍建设20分，课程体系与教学内容改革20分。项H没有按规定期限完成者，每发现一项指标扣2分；项H建设效益未充分发挥者，每发现一项指标扣2〜5分。2.综合指标。占40分，其中社会服务10分、辐射能力10分、资金使用规范情况10分、H常各项资料上报及时情况10分。社会服务任务每少完成一项扣1〜2分；辐射作用发挥不充分，目标未实现，每发现一笔扣2分；未经批准，損白调整项H资金用途者，每发现一笔扣5分；未经批准，随意调整项HZ间金额者，每发现一笔扣2分；以扣完本项分值为限。3.特色项目建设考核按照批准的项目建设方案中制订的监测指标，适当考虑建设的难易程度，分配考核分数，项目没有按规

6、定期限完成者，参考重点专业建设考核方式扣分。第七条年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”3个等级。年度考核成绩在85分以上者为“优秀”；60-84分为“合格”；60分以下者为“不合格”。第八条奖励。1.实施学期和年度相结合的考核评价方式。年度考核为“优秀”的项目，由学校予以通报表彰奖励。2.建设项目津贴的发放实施阶段评价制度。给予星级酒店管理、现代旅游、西餐烹饪、电子电器应用及维修重点建设专业等四个项目组各五万元资金；校园文化特色项目及数字化校园建设两个项目各两万元项目资金。项目资金可用于项目建设的相关支出及工作人员的奖励津贴。并优先考虑职称晋升、外出学习和交流、骨干教师

7、与专业带头人评定等。第九条处罚。年度考核为“不合格”者，对项目负责人、子项目建设负责人进行全校通报批评，并视情况警告、处罚或更换，并扣发相应津贴。造成严重损失的，将对有关项目建设贵任部门和贵任人员将按照国家冇关规定追究其行政和法律贵任。第四章考核管理第十条考核工作实行“统一领导，分级管理”，学校建设项H领导小组及项H建设管理办公室负责项H建设评价指标体系和考核办法的制订，并负责全校一级项H建设情况的考核。一级项H建设部门负责日常考核工作的组织实施，并加强对项H建设工作的监督与管理