山东省滨州市邹平实验中学七年级生物《动物类群》教案 新人教版

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1、课题复习动物类群日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标1、知识目标：脊椎动物的主要类群无脊椎动物的主要类群重点难点复习重点：脊椎动物的主要类群无脊椎动物的主要类群复习难点：各动物类群的特点和例子教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈11、腔肠动物的代表类群是。腔肠动物是一类结构简单的细胞动物。身体呈状。体壁由层细胞构成。消化腔。2、扁形动物的代表动物有。扁形动物的消化道特点是。属于细胞动物。因身体而得名。多数种类营生活。3、线形动物的代表动物有。线性动物的身体一般为什么形？，两头。消化道首次出现了。

2、通常生活在土壤或水域中，也有在动物体内的，如()4、环节动物的代表动物有。生活在的陆地环境中，身体由许多相似的构成，身体分节可以使他们的运动更。运动方式为。5、软体动物的代表动物有。软体动物身体。体表有。贝壳能随身体的生长而。6、节肢动物的代表动物有。身体，如蝗虫的身体分为、、三部分。足和触角均，体表有。外骨骼既可以起到作用，又可以防止（）8课堂导入无2自学文本自学方式自主思考并回答相关题目问题预设无5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。知识梳理疑难解答处理学生在交流中

3、无法解决的疑难问题：2难点精讲1、鱼类终生生活在水中。身体呈梭形。体表大多覆盖鳞片。用鳃呼吸。用鳍游泳。侧线的功能是感知水流方向和水压。2、两栖类的代表动物是青蛙、娃娃鱼。幼体生活在水中。用鳃呼吸。成体生活在陆地或水中。用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。3、爬行类的代表动物有蛇，鳄鱼。皮肤干燥厚实，体表覆盖角质的鳞片或甲。用肺呼吸，陆地产卵，卵外有坚硬的卵壳。4、鸟类有角质的喙，身体呈流线型，前肢变成翼。有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，体表被覆羽毛。具有保温盒保护作用。5、哺乳类体表被毛，具有保温和保护作用。牙齿分化，使食性复

4、杂化。体内有膈，用肺呼吸。大脑发达。生殖特点为胎生哺乳，这样可以大大提高后代的成活率。5知识迁移5综合训练检测题5归纳延伸（附板书）无3教学后记