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时间:2019-09-30
《山东省文登市实验中学八年级语文上册《满井游记》教案 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省文登市实验中学八年级语文上册《满井游记》教案鲁教版教学目标:1.感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣,培养学生热爱大自然的感情。2.理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格。3.体会白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果,引导学生把握形象生动的写景技巧。教学重点:引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。教学难点:1.品读课文,体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2.理解“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”的丰富意蕴。教学方法:1.讨论点拨法。2.比较阅读法。教学时数
2、:两课时。教学流程:第一课时二、导入新课。本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒感,谕示读者以人生哲理。三、正课。1.朗读课文,注意不读错音。读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。查字典,给下列生字注音。2.请学生翻译第1段,注意以下词语的解释。冻风时作:冻风,冷风。作,起。局促一室之内:局促,拘束、局限。每冒风驰行:驰行,坐车出行。未百步辄返:辄,总是,就。3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。土膏微润:土膏,肥沃的土地。
3、膏,肥沃。润,滋润,湿润。于时冰皮始解:于时,在这时。冰皮,河床上结冰的表面。波色乍明:波色,水波的颜色。乍,初,始。柔梢披风:梢,这里指柳梢。披风,在风中散开。披,分开,散开。4麦田浅鬣寸许:浅鬣寸许,浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣,兽颈上的鬃毛,这里形容麦苗。泉而茗者:用泉水煮茶喝。泉,用泉煮。茗,泡茶喝,泉、茗名词活用为动词。罍而歌者:端起酒杯唱歌的。罍,酒杯,名词用为动词,端起酒杯。红装而蹇者:蹇,本义跛足的,引申为驴子,用作动词,骑驴。凡曝沙之鸟:曝,晒太阳。曝沙,在沙滩上晒太阳。呷浪之鳞:呷,吸而饮。鳞,借代鱼。始知郊田之外未始无春:未始,未尝。4.请
4、学生翻译第3段,注意以下词语的解释。夫不能以游堕事:堕,坏,耽误。潇然于山石草木之间者:潇然,心中没有牵挂的样子。而此地适与余近:适,正好。恶能无纪:恶,安、怎么。无纪,没有记游的文章。5.提问:请归纳段意。讨论并归纳:第1段:写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。第2段:写郊游所见满井春色。第3段:交代写作本文的用意和写作时间。四、学生朗读课文,从记叙的六要素的角度整体了解文意。五、布置作业。复习本节所授重点字词句的翻译。板书设计:满井游记时间:花朝节后廿二日地点:满井人物:我与数友起因:局促一室之内,欲出不得。廿二日天稍和。经过:心境“若脱笼之鹄”
5、,尽览初春水光山色,饱览游人怡然之情。结果:感慨“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”。第二课时一、检测上节课内容。翻译下列句子。1.局促一室之内,欲出不得。2.于是冰皮始解,波色乍明。3.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。4.始知郊田之外未始无春。5.恶能无纪。二、导入新课。上节课我们已经略知大意,这节课我们一起来体会本文写景的特点以及作者的思想感情。4三、正课。教师指导,学生根据阅读提示②:“这是一篇清新的写景小品。生动的表达了一个‘城居者’一冬都‘局促一室之内’,而今返回自然‘若脱笼之鸽’的欢快心情。写景层次分明,比喻贴切。”在理解、熟悉课文内容
6、的基础上进行欣赏。学生边议边读边背,教师归纳。(尽量由学生讲,教师只作必要引导)1.提问:北京一带早春气候有什么特征?写城中余寒景象表达作者什么心情?讨论并归纳:气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈心情。2.提问:第1段在文中起什么作用?讨论并归纳:用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,写出燕地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情,为后文做了铺垫。3.提问:第2段可以分几层,请归纳段意。讨论并归纳:可以分三层。第1层(“廿二日天稍和”到“至满井”):交待出游日期、气候、同行者及出游路线。第2层(“高柳夹堤”到“皆有喜
7、气”):描写满井盎然的春色。第3层(“始知……”到“未之知也”):表现作者欢快的心情。4.提问:第2段描写初春景物,抓住了“乍暖还寒”,万物复苏的特点,分析作者描写了哪些景物,怎么描写的?讨论并归纳:先写全景:“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔”及其独特的感受“若脱笼之鹄”,再以独特感受为审美中心,分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物,抓住了初春的特征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机勃勃,喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情,情景交融。5.提问:第3段表达了作者什么愿望?讨论
8、并归纳:表达自己将以这次游览满井为起点,在公事之余继
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