专业建设规划编写(参考提纲)

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1、系部“^一五”（“十二）专业建设规划（编写参考提纲）一、专业现状分析1、基本状态概述主要从现有专业（群）的设置、工作状况、教师队伍、教学基本建设与改革等方面进行综合描述。2、本系专业（群）基本状态分析着重从以下三个方面进行分析：（1）人才培养工作分析：逐个重点分析本系现有各专业（群）的市场需求性、设置的必要性（包括在学院专业建设中的意义）、建设定位的准确性以及人才培养目标与市场需求的吻合程度等。专业群应说明群内各专业之间的相互关联性。（2）已有的专业条件状况分析：专业定位（专业办时间、专业办学规模、现有班级、学生数。专业办学条件（师资情况；实践教学条件；教科研成果等）。（3）优

2、势、特色和差距（主要与同类院校比较）、问题分析：主要包括专业定位、培养模式、课程体系、师资队伍、实践教学条件；教科研等方面；以本部分为核心进行阐述。二、专业建设指导思想与基本思路1、指导思想:2、基本思路：应突出各个专业不同的建设思路。三.专业建设与发展总体目标内容要点：人才培养规格、办学规模、课程建设、教学队伍建设、实验教学条件建设目标以及人才培养质量和预期就业率等方面的总体目标；显性成果计划目标（即校级、省级、国家级教研科研成果：质量工程项目、教研教改科研项目、教学成果奖、各级重点（特色）专业建设数量等）。附：“十二五”专业建设规划（2011-2015）指标数据表“十二五”

3、专业建设发展规划（2011-2015）指标数据表表一：专业数及学生规模系部现有专业（含专业方向）名称学生规模目前数据（现在校生人数/2009年就业率）20112012201320142015拟新增专业（含专业方向）、整合专业名称拟新增订单培养、合作办学专业（名称）、班级数合计（截至2015年）表二：教学条件保障系部名称年度计划指标目前数据发展规划20112012201320142015教师队伍人数（专任/兼职）1•教授/副教授2.博士/硕士实验实训条件1•生均设备2.校内实训基地及实训室（基地/室）3•校内校企共建（基地/室）4.校外基地教材建设本数（主编）（出版/自编）1•校

4、本教材2.规划教材（省/国家）3•粘品教材（省/国家）专业核心课程改革1・采用工学结合2.米用项目导向3.采用工作过程表三：教师队伍建设及培训计划系部名称年度计划指标目前数据发展规划20112012201320142015专业负责人人数（专任/兼职）课程负责人人数骨干教师人数双师素质教师人数及比例副高以上教师人数及比例硕士及以上学历人数及比例引进教师人数金业挂职人数企业兼职教师人数表四：教学改革与建设（质量工程）系部名称年度计划指标目前数据发展规划20112012201320142015国家级、省级品牌、特色专业个数（国家级/省级/校级）国家级、省级重点建设或教改试点专业个数（

5、国家级/省级/校级）精品课程门数（国家级/省级/校级）教学名师人数（国家级/省级/校级）教学团队个数（国家级/省级/校级）实训基地个数（国家级/省级/校级）学生职业技能大赛获奖（国家级/省级/院级）教学成果奖（国家级/省级/院级）