专业建设规划编写指导

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1、“十三五”国际经济与贸易专业建设规划一、专业现状分析（1）专业条件现状分析国际经济与贸易专业1993年设立，现有国际贸易、贸易经济和商务英语三个专业方向，全日制本科生500余人，培养具备国际经济贸易学科的基础理论和基本技能，能运用现代商务规则及熟练掌握外语开展经济贸易工作的高级专门人才。毕业生能在经贸系统各级管理部门、外贸企业、外资企业、大中专院校及政府机构等单位从事经营管理、商务谈判、翻译、教学研究等工作。国际经济与贸易系30名教师中有正副教授15人，具有博士学位的10人，5人有海外留学及工作经历，一些教师与国外公司有合作项目。多年来取得了多项教学科

2、研成果，形成了稳定的教学科研团队。获得商务主管部门的多项课题、连续四年承担商务部江西基地“发展中国家官员管理与创新培训班”的国际商务（英文）课程。目前学院有商务实验中心和6个专业实验室，配置了一批先进的国际商务软件，并且与江西国际经济技术合作公司等企业建立了多个实习实训基地。（2）人才培养工作分析1、宏观层面，“一带一路”国家战略逐步推进，亚投行的成立，使得我国参加国际分工与合作面临巨大发展机遇。“互联网＋”行动计划将促进新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境。与此相应的

3、涉外经营管理的国际经济与贸易专业人才需求将持续、快速地释放；2、中观层面，上海自贸区发展经验在国内各区域借鉴、复制、推广，中部城市群的联袂推进，以及江西“昌九一体化”区域发展规划的正式实施，即将形成较大的国际化经济管理人才市场；3、微观层面，江西积极承接沿海产业的梯度转移，以及企业国际化发展和国际化经营的加速，使得外向型国际投资与贸易越来越活跃，跨国公司业务不断拓展。这些企业急需熟练掌握国际经济与贸易专业理论知识和操作技能，熟悉国际商务规则、国际商业文化、国际商法的国际商务人才。“一达通”、“世贸通”等新型跨境电子商务国际贸易综合服务平台出现，也对高校

4、人才培养的转型提出了新的要求。可以预见，今后较长的时期内，市场对国际经济与贸易专业复合型应用型人才需求将持续增加，并将成为人才需求热点之一，国际经济与贸易管理人才就业前景广阔。（3）优势、特色和差距、问题分析1、历史悠久、基础扎实。早在1993年，南昌大学经济管理学院就设立了国际经济与贸易专业、工业外贸专业和商务英语方向。一直以来，毕业生就业率高、就业单位和岗位广阔。经济管理学院领导对国际经济与贸易专业的基础建设工作非常重视，在基础设施和师资队伍建设上都大力支持。2、队伍专业、经验丰富。经济管理学院目前有专业教师153人，分别担任经济、金融、国贸、工商

5、管理等11个专业和2个实验班的教学工作。国际经济与贸易系30名教师中有正副教授15人，具有博士学位的10人，5人有海外留学及工作经历，一些教师与国外公司有合作项目。3、学科互动，资源整合。国际经济与贸易专业是一门涉及管理学、经济学、法学、理工等多学科的交叉型学科，经济管理学院既能实现国际贸易和世界经济学科互动发展，又能实现管理学、经济学的交叉发展，南昌大学还能提供综合性大学特有的管理学、经济学、法学、理工6等多学科的互动、交叉发展支持。4、全面推进、配套齐全。目前学院有商务实验中心和6个专业实验室，配置了一批先进的国际商务软件，并且与江西国际经济技术合

6、作公司等企业建立了多个实习实训基地。。二、专业建设指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记一系列讲话精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》、《中西部高等教育振兴计划（2012-2020）》、《教育部、财政部<关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见>》、《国务院关于<统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案>》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《南昌大学综合改革试点实施方案》，适应江西省社

7、会经济发展战略对国际经济与贸易应用型人才培养的需求，立足江西，面向全球，以外贸做从业能力培养为导向、专业内涵建设为主线，提高外贸型应用人才的培养质量。根据《南昌大学经济管理学院“十三五”事业发展规划》要求，为促进国际经济与贸易专业的建设和教育教学改革科学发展，结合经济管理学院的实际情况，紧贴区域产业升级、行业发展状况，注重国际经济发展方向与特点，遵循教育规律，采取“走出去”、“请进来”等方式，积极引进、利用校内外和优质办学资源，理论联系实际，提高学生学习能力、实践能力和创新能力，强化人才培养的全球适应性，为江西对外贸易发展和经济社会建设服务。三、专业建

8、设与发展总体目标根据学校的总体教育发展思路和“厚基础、宽口径、一专多能”培养目标定位，强化“固