四年级数学上册第七单元整数四则混合运算教案苏教版

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1、整数四则混合运算★新知识点/▲1.不含括号的混合运算2.含有小拆号的混合运算3.含有屮括号的混合运算★教学要求1•使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会使用括号，能够熟练地进行混合运算的计算。2.使学生会计算较复杂的三步式题。3.发展学住解决问题的思路与策略。☆教学建议力1.在整数混合运算屮，加法和减法叫作第一级运算，乘法和除法叫作第二级运算。并且有如下规定，在只含同一级运算的算式中，按照从左到右的顺序进行运算;在含冇两级运算的算式小，先进行第二级运算，后进行第一级运算;在含有括号的算式中，先进行括号里面的运算,后进行括号外面的运算。对于这些内容，通过前儿册教材的教学，学牛已有初步认识

2、,这里是进一步学习较复杂的混合运算。例1是两级运算,教学时，着重让学生说明，题中有哪些运算,应该先算什么。例2是带有小括号，并且小括号里而含有两级运算的混合运算。着重说明小括号里面有两级运算，要先算第二级运算。在教学例3时,首先应该让学牛认识屮括号，再使学生明确:在帯有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，再算小括号外面的;在没有括号的算式里，要先算乘除法,后算加减法;在同时有屮括号和小括号的算式里，应该先算小括号里而的，再算中括号里而的，最后算括号外而的。2.加深学牛:对一般三步计算的应用题的数量关系的理解，发展学牛的思维，培养灵活的解题能力。这单元所出现的应用题都是在以前学过的两步应用

3、题的基础上发展起来的。这里出现的三步应用题都比较容易,是在求两个数的和、差及倍数关系的一步应用题的基础上发展起來的，只是相加、相减、相乘的两个数都没有直接给出，需要根据所给的条件先算出来。应用题要尽量联系学牛的牛活实际，以便于分析数量关系，找出解答的方法，正确列出算式。3.培养学住良好的学习习惯。一是培养学生审题的习惯,混合运算的审题包括以下儿个方面:题目屮有几个运算符号,都是什么符号;题目屮冇没何括号；题目中有没冇可以简算的；题冃中冇没冇关于0和1的计算;确定题冃的运算顺序。二是培养学生检验的习惯，检验是避免计算错谋的一种行之有效的方法，如果让学生掌握了检验的方法,养成检验的良好习惯，就

4、可以大大提高计算的正确率。5课时・第一课时一、■「・“・・「・■m「・■A教学内容不含括号的混合运算教材第70页的内容及第71页练一练。教学目标1•使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。2.培养学生观察、比较、概括的能力。3.增强学牛的数学应用意识,培养学牛良好的计算习惯。重点嘔点重点:理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算，能够正确地进行计算。难点:通过分析已知条件与问题Z间的联系，找到解决问题的数量关系式。教具学具课件。*«**«***0********»»************»**********************************崇崇皆*豪楽楽*米襟崇来糸样

5、寒崇楽米崇第崇*教学过程曰II导入1.口算。12X3=1204-6=150+100=12X3+60=15X4=20X5二36+60=36+15X4二指名口算，并请同学说一说12X3+60和36U5X4的运算顺序是怎样的。2.口答。你能说一说混合运算的顺序是怎样规定的吗？学生先独立思考,再指名回答。3.引入。运算顺序Z所以这样规定，是因为在我们的实际生活中确实是这样的。不信，我们一同到商店看一看，在购物屮是否存在这样的情况。教学实施1•出示教材第70页例1。师：同学们想想在体育用胡专柜前，都有哪些商品？（乒乓球拍、围棋、中国象棋、篮球、足球、羽毛球拍等）2.提出问题。(1)讨论:要买3副中国

6、彖棋和4副围棋,一共耍付多少元，怎样列式？(2)交流。用3副中国象棋的价钱加上4副围棋的价钱，列式：12X3+15X4。用4副围棋的价钱加上3副中国象棋的价钱，列式：15X4+12X3。教师根据学生的汇报，板15:12X3+15X415X4+12X3(3)观察。这些算式有什么特点？(从每个算式看,是三步混合运算题;从整体上看这些算式，是两积求和的混合运算题)2.尝试解答。师:你会卅脱式计算吗?请在练习本上试算。介绍一下你是怎样算的。指名板演,分别说明解题步骤。12X3+15X4=36+15X4=36+60=96(元)12X3+15X4=36+60=96(元)3.观察比较。比较两种解法什么地

7、方相同?什么地方不同？相同点:第一种解法写出了三层脱式。不同点:第二种解法减少了36+15X4这一层，把12X3和15X4的积同时计算出来了。为什么可以把12X3的积打15X4的积同时写出来？(因为运算顺序没变，都是求的两积之和，这道题还可以写成15X4+12X3,既可以先算4盒围棋的价钱，又可以先算3副乒乓球拍的价钱，结果不变)教师小结:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。如果加法和减法两边同时有