三模试卷分析

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1、九年级数学三模数学成绩分析第三次中考模拟考试已经结束，成绩也已揭晓，现对这次考试成绩作细致分析。一、成绩分析这次考试，数学成绩128分以上40人左右，各班90分以上的均在20人左右，年级最高分144分。二、试题分析本次试卷分选择、填空、解答题三大类型，共23题。试题难度一般。试题既注重基础知识的考查，也注重学生理解、动手操作、综合分析以及数学应用的考查，试题由易到难，能够涵盖初中数学知识,能反映岀学生的学习情况。1、试卷分析本次考试出错较多的题为6、8、9、14、15、20、21、22、23题。现对各题详细分析。1、1—9题，选择题，大多数学生都是满分45分

2、，总体情况较好，但是有一小部分同学做题不仔细，考虑问题不全面，以及对于旋转平移的问题不会找对应角去计算。2、15题，定义运算，部分学生对于文字性材料的题理解起来有些困难，不会根据所给题目去计算，而且这题应该分类讨论，学生考虑不全。3、填空题最大的失分点在于学生忘记在答卷上写单位，很多题学生都计算正确，但是因为着急，忘记了去写单位，造成会做的题失去了•小部分分。4、20题，考查学生几何证明，对于特殊平行四边形的判定学生概念性模糊，证明思路有些混乱。因此，要告诉学生，对于这类题要勤于动手，注意细节。5、21题。儿何的证明关键在于辅助线的巧妙添加，而且要主要说明9

3、0。不能直接说明是切线，要在后面加上垂直才可以，以及第（2）问的三角函数，学丰没有考虑到相等角的三角函数是相等的，并且结合勾股定理的知识点就可以解出答案。7、22题实际问题，学生对于第（1）问的何吋去用现在的工作量去计算思路不清楚，在考试的时候没有画图去配合理解题意，所以分式方程不会列，并且有些同学列对解对却没有检验；第（2）问有许多同学都列对了方程，但是不会解…元二次方程，或者直接在结题的过程中就把另外一个不合题意的解舍掉了，没有在卷子上出现，导致最后失了分。8、23题，综合题，考查学生的综合分析，综合运用各种知识的能力，涉及辅助线的做法、分类讨论等知识，

4、23题学生失分较为严重，主要是对相似三角形条件使用不规范，考虑问题不全面，辅助线连结错误导致方法较难。最后一题学生对第（1）问完成情况较好，第（2）（3）问只有个别学生完成了…部分，答案不全。从这题的答题情况，可以看岀学生的综合分析能力较差，遇题心慌，不知从何下手，另-•个原因就是计算不过关。四、改进措施1、要加强基础知识的训练，对中下学生尤其重要。2、要加强阅读的训练，对于定义运算以及找规律的题加强指导。3、加强专题复习，提高学生的综合分析能力，尤其是最后一道大题,学&要保证第一问可以拿上分，后两问要全面考虑问题，巧妙添加辅助线，减少做题时间，一般情况经常

5、会考到的就是二次函数，圆，三角形有关的知识，所以可以往这方面多动脑筋。4、要加强做题习惯的训练，要求学生规范答题，尤其是单位，实际问题的儿个关键步骤不能少，还有儿何体的汕明语言。5、让学生在做题的时候合理分配时间，有些题拿到之后没有思路先往后做，最后回过头來再做。最后还剩下十天的时间，教师应该做好学生的思想工作，克服考前紧张的心理，中考的吋候正常发挥，考出最真的水平。