八年级语文上册 第二单元 测试 鄂教版

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1、第二单元测试题注意事项：1、本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。2、答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。一、全卷书写（４分）二、积累运用（22分）１． 给加点字注音。（４分）（　　）　　　（　　）　　　（　　）　　　（　　）（　　）臃　肿　　　　顷　刻　　　　罅　隙　　　　璀　　　璨（　　）　　　（　　）　　　（　　）　　（　　）（　　）蕴　藏　　　　海　蚀　　　　雾　蔼　　　　濒　　　临２． 解释词语或根据释义写词语。（2分）眷　恋：　　　　　　　攫　取：　　　　　　　（　　　　）：比喻

2、对事物反复体会（　　　　）：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态3．选词填空。（2分）芳馨　　芳香　　芳醇①那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样　　　　。②太阳为我们打着金色的追光，青春在春天里发出迷人的　　　　。　　③各种野花的　　　　弥散在春日暖融融的空气里，于是，酿成了一杯醉人的美酒。4．积累两句有关海的诗句。（4分）①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．标出下面诗句的朗读重音和节奏。（2分）我羡慕你，大海的勇敢的船夫，在帆影下和暴

3、风雨中渡过一生！６．从下面文字中提炼有用句式，并仿写一句话。（３分）本来，不管是亚洲高原上的大河，还是澳洲大陆上的小溪，都将在这里汇合；不管是杨贵妃淋浴过的温泉，还是某原子能发电厂用过的冷水，都要在这里相聚。时间和空间在大海里拥抱。-7-用心爱心专心７．学校的水龙头经常有人忘了关，请设计一条标语帖在用水处，改变这种不珍惜水资源的现象。你的标语是：（３分）８．用原句组合法概括文段主要内容。（2分）在过去100年间，人类不顾后果地从海洋里攫取了几十亿吨生物资源，又向里面倾倒了几十亿吨有毒物质。由于污染和破坏性捕捞，约有1

4、0%的珊瑚礁已被破坏殆尽，而照目前的破坏速度，20～40年后将会上升到70%；世界最大的15个海洋渔场中，13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化，食物专家预计今后几年里捕捞资源将逐步减少；由于人们倾倒垃圾和废物而导致缺氧的“死亡水域”正从河湾地带向海洋迅速蔓延。鱼虾蛤蟹、珊瑚海藻以及其他海洋生物被当成了商品，而不是我们赖以生存的海洋生态系统中的一个重要组成部分。从泄漏的石油到丢弃的放射性污染物给海洋带来深重灾难性，海洋生物已濒临灭绝的边缘。三、自主阅读（20分）（一）帆莱蒙托夫蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光!…

5、…它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛在故乡?…… 呼啸的海风翻卷着波浪，桅杆弓着腰在嘎吱作响……唉!它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光……不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!9．全诗表达了诗人什么情感？（2分）10．诗中的帆有何象征意义？（2分）11．根据你的理解，说说“帆”寻找什么，抛下了什么？（2分）-7-用心爱心专心12．第二节写海风、桅杆有什么作用？（2分）（二）说几句爱海的孩子气的话冰心白发的老医生对我说，“可喜你已经大好了。城市于你不宜，今夏海滨之行

6、，还是取消为妙。”这句话如同平地起了一个焦雷!学问未必都在书本上。纽约，康桥，芝加哥这些人烟稠密的地方，终生不去也没有什么。只是说不许我到海边去，这却使我太伤心了。我抬头张目地说：“不，你没有阻止我到海边去的意思!”他笑道：“是的，我不愿意你到海边去。太潮湿了，于你新愈的身体没有什么好处。”我们争执了半点钟，最终他说：“那么你去一个礼拜罢!”他又笑说，“其实秋后的湖上，也够你玩的了!”我爱慰冰无非也是海的关系。若完全的叫湖光代替了海色，我似乎不大甘心。可怜，沙穰的六个多月，除了小小的流泉外，连慰冰都看不见山也是可爱的

7、，但和海比，的确比不起，我有我的理由！人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。处在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。海是蓝色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。夜长人静的时候，天气又热，凝神、凝视望着青山，一片

8、黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而