八年级语文上册 全册复习 语文版

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1、八年级上册语文复习第一单元一、字词积累（一）字形与字音斑斓参差cēncī摇曳yè轨迹guǐ勾勒隐匿nì璀璨cuǐcàn扑朔迷离shuò恬雅tián　　涟漪liányī深湛zhàn眸子móu苍穹qióng逶迤wēiyí安谧mì哈达hǎ肃穆伫立zhù潸然shān娓娓动听wěi世外桃源脍炙人口kuài烙印lào　容光焕发喧嚣分道扬镳biāo（二）成语瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。难以捉摸：不容易猜测预料。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。油然而生：形容某种好的思想感情自然而然的产生出来。得天独厚：独具独特优越的条件。脍炙人口：味道鲜美

2、可口。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。分道扬镳：各走各的路。二、文学常识《巴东三峡》作者刘大杰，现代学者、作家、翻译家。《周庄水韵》作者赵丽宏，当代作家。《青海湖，梦幻般的湖》作者冯君莉，当代作家。《走进纽约》作者刘成章，当代作家。三、课文要点归纳（一）《巴东三峡》1、内容及主题《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。开头引用民谚渲染三峡一带险恶悲凉的氛围，叙述自己的感受；叹其雄伟，恐其险恶。接下来，按照逆流而上的顺序，写各个峡谷的经常。最后叙述自己走出三峡后“脱去危险”的愉快轻松，来反衬三峡的险恶。2、文

3、章结构第一部分：（1～2自然段）总述三峡景观。第二部分：（3～9自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。3、总结出作者的游踪顺序。本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索，由宜昌到重庆逆流而上，游览三峡：首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪）。船过秭归和巴东，进入巫峡。过巫山即入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫人庙，八阵图遗迹），最后船泊在夔府的江岸。4、分析文中的修辞手法，并体会其作用。比喻

4、：①“两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖，怒吼着的江水”表达了作者见到三峡时所产生的“惊异的情感”。②“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的”言其变幻多姿。30③“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭。拟人：①“你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。反复：①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”连用四个“险”字，写出江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”。②“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命的飞，拼命的飞，”写鸟飞的状态，从而衬托出山峰的高耸。反问：①“万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就

5、完了吗？”突出三峡中的山崖险峻如刀剑削成，江水滔滔如怒吼。课文大量引用诗句、谚语、典故有何作用收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。①文中开头引用民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。②民谚“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶、可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。③引用杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。④作者的

6、即景诗句“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，用“江南味”“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。⑤文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。（二）《周庄水韵》1、内容及主题写了三次到周庄的情景和感受，从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩。2、文章结构及分析第一部分（1～3）：叙述周庄水乡给人们的总体印象“印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。”——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。第二部分（4～

7、6）：三次游周庄的情景和感受分析：①第一次去周庄，是在“仲春”时节，“天下着小雨”，蒙蒙春雨，让作者觉得这“是一幅画在宣纸上的水墨画”。②第二次是冬天小雪过后。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，交相辉映，“像是一幅色彩对比强烈的版画”。“水墨画”与“版画”，虽同为画，但韵味不同。作者写第二次到周庄较详细一些，写了“令人目眩”的色彩，还写了积雪融化时滴水和流水的声音。用比喻和拟人水声描写得柔情绵绵，使周庄景物有“色”有“声”，美妙动人。③第三次游周庄，是在一个温暖的春夜，正是周庄的旅游节，到处都充满了节日的欢乐气氛。作者“坐

8、船夜游，仿佛进入了梦境”。这一夜的景象如梦幻、如童话一样神奇美妙。作者写第三次夜游周庄水乡。是按照空间顺序来写的。由岸上写到水上，坐船夜游，描绘水中的朦胧景色。再写小船经过拱桥，船摇过桥洞，最后到古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河