八年级物理上册《我们怎样区分声音》同步练习1 沪粤版

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1、2.2我们怎样区分声音一、判断题：   1、只要物体发生振动，都可以使人听到声音．（　　）   2、一切气体、液体、固体物质都能传播声音.（    ）   3、因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声.（    ）   4、声音传到松软的物体上时，很难产生回声．（　　）   5、只要有振动，一定有声音．（　　）二、选择题：   6、两人相距较远相互通话时，讲话的人将手放在嘴旁做成喇叭状，收听的人将手放在耳边也做成喇叭状，这样做的道理是（　　）A．利用手将周围传来的干扰声阻挡隔开B．利用手对声音的反射，

2、使声音集中，响亮一些C．利用手对声音的反射，使声音集中传播快些D．利用手进行声音的骨传导   7、登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为（　　）A.月球上尘埃太多　 　　B.月球上温度太低C.月球表面凹凸不平　　　D.月球上没有空气   8、一个人站在两壁平行的峡谷之间，当他击掌时，在0.3s和0.7s时听到前后两声回声，若声音的速度为340m/s，则此峡谷的宽度为（　　）A．170mB．198mC．221mD．330m   9、下列说法中不正确的是（　　）A．有振动的声源，就一定有声音

3、B．有声音，就一定有振动的声源C．声源的振动停止，发声一定停止D．声源的振动停止，声音一定停止   10、在屋子里讲话比在旷野里听起来响亮，这是因为（　　）A．屋子里的噪声比室外小B．屋子里有墙壁、地面、天花板反射的回声，和原声混在一起，使原声加强了C．屋子里讲话精力集中-5-用心爱心专心D．声音在室内比在旷野里传播得快   11、关于声音的传播速度（    ）A.在金属中比在液体中传播得快    B.在液体中比在空气中传播得快C.在真空中传播得最快            D.一样快   12、在下列哪种情况

4、下，两个人不用设备就不能直接交谈（　　）A．在漆黑的房间里B．在月球上C．分别坐在相向飞行的两架超音速飞机上D．在宇宙飞船上三、填空题：   13、声音是由于物体________产生的．   14、如图所示．把正在响铃的门铃放在玻璃罩内，抽出罩内空气后，听不到铃声；再把空气充入罩内，又能听到铃声．这种现象说明声音传播需要________．   15、一切正在发声的物体都在________，登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为________．   16、平时我们听到的声音是靠_______

5、_传播的，空气通过________传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，产生________．   17、钓鱼的人最怕有人在附近大声说话和走动．怕说话是因为声音能在________和________中传播；怕走动是因为声音能在________和________中传播．四、计算题：   18、某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？   19、某同学郊游时，看见前面有一座大山，距他850米，他对大山喊一声，问几秒后听到回声？五、实验探究题：   20、辨别声音的方向实验器材：6个中学生，蒙眼睛用的

6、布带．-5-用心爱心专心实验步骤：（1）列表：（2）把一个学生的眼睛蒙上布带，其余5人围绕着他围成圈．圈上一个学生指挥其他4个学生轮流拍手，每一个拍手后，站在中心的蒙眼学生必须指出拍手的人站在哪里．猜十次，记下猜对次数；（3）换一个学生，蒙上眼，重做上面实验，记下猜对次数；（4）轮流交换，直到每个学生都猜完为止；（5）把他们猜对次数加起来，除以学生数，得到平均值；（6）用棉球堵住一只耳朵，重复以上实验，猜对的数值是增加了还是减少了？   21、小实验：放大松香线的声音实验目的：观察涂有松香的丝线发出的声音被一

7、个盒子放大．实验内容：将一根0.5～1m长的粗丝线或钓鱼丝（最好不用尼龙的），在一个松香块上来回地蹭，或用脚和手各控制住线的一端，把线绷直，并用另一只手拿松香块向线上擦，然后提起线的一头，用手向下捋这根线，注意听线发出的声音．现在将线的一端穿进一个空的马口铁罐头盒底部的细孔（孔不要比线大得太多），然后在穿出的线头上系住一个铅笔头．重新提起线的另一端，让盒口朝下自然下垂．再次用手向下捋这根松香线，注意听从盒里发出的声音．实际做一做，写出你的发现．   22、我们知道声音是由物体振动产生的，当用锤子轻击音叉时，音

8、叉产生声音，人听到了声音却不易察觉到音叉的振动，你能不能设计一个实验来显示正在发声的音叉的振动．参考答案 一、判断题：-5-用心爱心专心  1、×  2、√  3、×  4、×  5、×二、单选题：  6、B  7、D  8、A  9、A  10、B  11、AB  12、BC三、填空题：  13、振动  14、介质  15、振动,真空不传播声  16、空气,声波,听觉  17、空气,水,大地,水四