九年级物理 12.4力的作用效果提高作业 人教新课标版

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1、四、时间和长度的测量及力的作用效果作业导航时间和长度的测量刻度尺的使用力的作用效果力的单位力的三要素一、填空题1.最常用的长度测量工具是______，在比较精确的测量中，常选择______和______.2.伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟，在摆动时具有______性，根据这一性质制成了测量时间的钟表.现在人们常用的计时工具是______、______.3.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27s，那么小明同学的真实成绩是______s，小明的平均速度是______m/s.4.在国际单位制中，时间的单位是______，长度的单位

2、是______.5.一张纸的厚度是：70um=______mm=______cm=____________m.6.给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.7.物理学中力的单位是______，力的三要素是______、______、______.力的作用效果是使物体______或改变物体的______.8.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明______也受到了______的作用力.此时若以人为研究对象，人是______物体，墙是______物体，此现象说明_______

3、________________________.9.某同学测量一本书的厚度是6.4mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm.10.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的______、______、和______.二、选择题11.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较A.一样大B.夏天的测量结果大一些C.冬天的测量结果大一些D.无法判定12.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬

4、币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度13.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位14.一张写字台的高度大约是A.78cmB.1mC.120cmD.0.12m3用心爱心专心15.用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是A.重物B.地球C.绳子D.绳子和重物16.用磁铁吸引大头针时，以下说法正确的是A.大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B.大头针不吸引磁

5、铁，因为它不是磁铁C.当大头针和磁铁接触在一起时，大头针才吸引磁铁D.大头针是否吸引磁铁无法判定17.关于力的概念，下列说法错误的是A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.一个受力物体同时也一定是施力物体C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D.从空中降落的雨滴不受力的作用三、实验与作图题18.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图11—4所示，线圈长度是______，金属丝直径是______.图11—419.用100N的力提水桶，在如图11—5的方框内画出这个力的示意图.图11—5图11—620.小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，

6、如图11—6所示，圆柱体周长为______cm，圆柱体直径为______cm.四、简答与计算题21.怎样从地图上估算出一条铁路的长度，找一张地图，计算北京到广州铁路线的长度.22.推着一个半径为20cm的轮子绕操场跑道一周，从起点到终点轮子共转过160圈，求操场跑道的长度.23.游泳时，人用力向后划水，人就前进，这是为什么？3用心爱心专心四、时间和长度的测量及力的作用效果一、填空题1.刻度尺游标卡尺螺旋测微器2.等时钟表电子表3.128.334.秒米5.7×10-27×10-37×10-56.mcmmmkm7.牛顿大小方向作用点发生形变运动状态8.人墙受力施力物体间力的作用是相互的9.0.0

7、6410.量程最小刻度值零刻度线是否磨损二、选择题11.C12.D13.B14.A15.C16.A17.D三、实验与作图题18.5.00cm1.67mm19.略20.略四、简答与计算题21.找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度.22.200.96m23.游泳时人用力向后划水，由于物体间力的作用是相互的，水就给人一个向前的推力，所以人就前进