九年级思想品德 第二次月考试卷 教科版

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1、九年级思想品德第二次月考试卷（教科版第5---10课）与财富同行（20分）1.要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。对此理解正确的是（）①辛勤的劳动是创造财富的基础②辛勤劳动是创造财富的源泉③只要劳动就能获得一切④人类所享受的一切，无一不是辛勤劳动的结晶A①②③B②③④C①②④D①③④2.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻，比常规水稻增长20％，自20世纪90年代推广至今，增产3.7亿多吨，创经济效益3700亿元。这一事实说明（）①科学技术加快了传统工业的发展②依靠科技能极大地提高经济效益③科学技术是创造财富的重要途径④科技进步对生活的影响不大

2、A①②③B②③④C①②④D①③④3.社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A以公有制为主体，多种所有制经济共同发展B人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C集中力量进行社会主义现代化建设D以按劳分配为主体，多种分配方式并存4.尽管国家三令五申，但每到节日，各大商场超市烟酒茶等柜台上，还是会出现“豪华版”的礼品包装：上百元的酒装进雕刻成“龙凤”的玻璃装饰品底座，售价就达2000多元。这表明（）A我国人民的生活水平在不断提高B讲究礼尚往来是中华民族的优良传统C艰苦奋斗精神已经不符合时代发展的需要D过度包装是一种浪费，容易助长骄奢淫逸的作风5.张某

3、自筹集资金开办了一个柳编厂，因技术好、质量过硬，产品远销韩国、日本等国家，上缴税收十分可观。而且，他还把技术无偿传授给同乡村民，带动全乡及邻近几个乡镇走上共同致富的道路。因此，县里奖给他10万元人民币，并聘他为经济开发区副主任，为本县拉来很多客户，带来很多合作伙伴。后来，由于他不注意加强思想道德修养，不认真学法，竟公开向客户索要好处费50万元。（1）我国倡导的富民政策是什么？（2分）（2）张某的收入中哪些是合法收入？哪些是非法收入？（4分）（3）张某的前后变化，带给我们什么启示？（2分）奏和谐乐章（18分）6.中华人民共和国第五届特殊奥林匹克运动会于20

4、10年9月19日至25日在福州举行。特殊奥林匹克运动是智力残疾人参与的体育运动。本次特奥会主题口号为“共享阳光·你我同行”。国家开展特奥会（）①是关爱弱势群体的重要表现②说明弱势群体需要国家的尊重与支持③说明只有智力残疾人才是弱势群体④体现国家提高智力残疾人平等参与社会生活的能力A①②③B②③④C①②④D①③④7.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话揭示了（）①人与人在人格和法律地位上是平等的②人的生命具有独特性③应该平等待人，尊重他人④宽容是一种美德A②④B①③C①④D③④3爱心用心专心8.农村新型养老保险制度的全面推广有

5、利于（）①促进公平正义，构建和谐社会②让人民共享发展成果③促进人民走向同时富裕④促进“老有所养”目标的实现A①②③B②③④C①②④D①③④9.在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立和加强（）①体现了社会的公平、正义②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障　③有力地推动了社会的进步　④保证了我国社会公民在各个方面的绝对平等A①②③B②③④C①②④D①③④10.材料一：现在，义务教育免费了，农村也有医疗合作和养老保险

6、了，残疾人和农民工都得到了更多的关注。材料二：2010年民生亮点：完善社会保障体系，提高社会保障水平，加大对低收入群众的帮扶救助力度，确保我国重点县农民人均纯收入增长幅度高于全国平均水平。读了以上材料，你有何感悟？（至少三点6分）携美德成长（19分）11.我国的许多地区，世界的各个角落还有许多吃不饱穿不暖上不起学的我们的同龄人，面对此景，我们应（）①珍惜自己的生活，珍惜自己受教育的机会②奉献爱心，尽自己所能，帮危济困③更多地感激生活，学会积极面对生活④放下学业，积极投身祖国建设A①②③B②③④C①②④D①③④12.郭明义是辽宁鞍钢的一名普通工人,16年捐

7、出工资总额的一半参加希望工程，累计为身边工友、特困学生和灾区群众捐款12万多元，资助了180多名特困儿童。他给我们的感动在于（）①助人为乐的品质②无私奉献的精神③强烈的社会责任感④求名图利的理想A①②③B②③④C①②④D①③④13.扶弱济困乐善好施是中华民族的优良传统。近年来，一些学生平时通过结对子帮助一些贫困山区的孩子和农民工的孩子，双休日到福利院和孤儿院探望孤寡老人和孤儿，并进行了打扫卫生、慰问等活动，这是他们爱心的体现。（1）如果你参加过或了解过类似的活动，你会有怎样的体会？（2分）（2）如果还有这样类似的活动，你会打算参加吗？为什么？（3分）（3

8、）关爱弱势群体，中学生应该怎样做？（2分）14.安徽太湖一名12岁的留守少年在祠